[Jenny Graham]: Đây sẽ là cuộc họp được lên lịch thường xuyên của Ủy ban Trường học Medford tại Phòng Tưởng niệm Howard Alden tại Tòa thị chính Medford, được tiến hành thông qua sự tham gia từ xa. Cuộc họp này đang được ghi lại. Bạn có thể xem cuộc họp trực tiếp trên kênh YouTube của Trường Công lập Medford thông qua kênh truyền hình cáp địa phương Medford Community Media. Đây là Comcast 98 hoặc 22 và Verizon 43, 45 hoặc 47. Người tham gia cũng có thể đăng nhập bằng liên kết Zoom bên dưới. ID thu phóng là 964-0316-5259. Nghị sĩ Russo, ông có thể nêu tên danh sách được không?
[Paul Ruseau]: Thượng nghị sĩ Graham.
[Jenny Graham]: đây.
[Paul Ruseau]: Thành viên của Mastani. đây. Nghị sĩ Orupade. đây. Công viên thành viên. đây. Nghị sĩ Reinfeld. Không biết có kết nối được không Tôi không nghĩ vậy. Để lại bây giờ. Phó Russo đã có mặt. Và Thị trưởng Lanenkorn.
[Jenny Graham]: Vâng, vâng, sáu, một trên đường. Chào mừng đại diện sinh viên của chúng tôi. Tôi thấy ba sinh viên đến với chúng tôi ngày hôm nay. Họ đều là sinh viên năm nhất à? Vâng, tuyệt vời, chào mừng. Chúng tôi còn có Savannah và Leo, xin lỗi vì tôi không biết tên bạn vì chúng ta không thể gặp nhau. Lillian, rất vui được gặp bạn, chào mừng. Tối nay chúng ta có ba đại diện học sinh. Chúng ta chào cờ cho mọi người đứng lên. Tôi thề trung thành với lá cờ của Hợp chủng quốc Hoa Kỳ và nền cộng hòa mà nó đại diện, một quốc gia dưới Chúa, không thể chia cắt, với tự do và công lý cho tất cả mọi người. Chà, mục tiếp theo trong chương trình nghị sự của chúng ta là chương trình nghị sự về sự đồng ý của chúng ta. Điều này bao gồm phê duyệt hóa đơn và bảng lương, phê duyệt ổn định mục nhập nhật ký cho năm tài chính 2026 năm 20871, với số tiền là 1.085.549 USD. Đây là nguồn tài trợ ổn định mà chúng tôi đã bãi bỏ. Chúng tôi có khoản chuyển ngân sách là 5.169,06 USD cho mục nhật ký 20.850, 275 USD cho mục nhật ký 20.851 và 800 USD cho mục nhật ký 20.852. Chúng tôi cũng được phép tham gia các chuyến đi thực tế, một trong số đó là Chuyến tham quan Công nghệ Ô tô hàng năm tại Đường đua Ô tô New England ở New Hampshire vào ngày 5 tháng Sáu. Chuyến đi ngôn ngữ thế giới tới Pháp và Ý vào tháng 4 năm 2027. Chúng tôi phê duyệt biên bản. Chúng tôi có cuộc họp định kỳ vào ngày 4 tháng 5 và cuộc họp đặc biệt của Ủy ban Trường học, đây là phiên điều trần công khai từ xa duy nhất của chúng tôi về ngân sách, vào ngày 12 tháng 5. Có kiến nghị phê duyệt chương trình nghị sự đồng ý không?
[Aaron Olapade]: Đề nghị phê duyệt.
[Jenny Graham]: Có một giây không? Kiến nghị, kiến nghị được đưa ra bởi Ủy viên Hội đồng Lopat, được Mike tán thành. Tôi có thể đặt câu hỏi trước cuộc gọi không? Bạn chủ trì nó. Đây là cái gì? Bạn chủ trì nó. Tôi được biết chuyến tham quan học tập ở Pháp và Ý năm sau sẽ chỉ dành cho học sinh lớp ba và lớp bốn. Điều đó có đúng không? Có ai biết không?
[Suzanne Galusi]: À, Tiến sĩ Talbot đang giám sát chuyến tham quan, nên nếu có điều gì không hiểu, tôi sẽ gọi cho ông ấy.
[Jenny Graham]: Hoàn hảo. cảm ơn bạn Câu hỏi của tôi là về chuyến đi thực tế, tôi nghe các sinh viên nói rằng chỉ có học sinh cuối cấp và cuối cấp mới được mời tham gia chuyến đi thực tế này, không giống như những chuyến đi thực tế trước đây của chúng tôi.
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: Chuyến tham quan này dựa trên các tour khác thực hiện loại tour này. Đó là về việc bảo tồn, tuyển dụng và tôn vinh những năm nghiên cứu ngôn ngữ trên thế giới. Vì vậy, chuyến đi ban đầu được thiết kế để học sinh có đủ kinh nghiệm về ngôn ngữ thế giới để có thể giao tiếp ở các quốc gia này. Sau đó đặt ra những tiêu chuẩn ban đầu cho cấp dưới và cấp trên, rồi họ bắt đầu từ đó.
[Jenny Graham]: Được rồi, cảm ơn bạn. cảm ơn bạn Nghị sĩ Russo, ông có thể nêu tên danh sách được không?
[Paul Ruseau]: Thượng nghị sĩ Graham?
[Jenny Graham]: Wi.
[Paul Ruseau]: Thành viên Mastroboni? Đúng. Thành viên của Orapad? Đúng. Thành viên công viên? Đúng. Đại diện Reinfeld vắng mặt. Thành viên Ruseau, vâng. Còn Thị trưởng Lungo-Koehn thì sao?
[Jenny Graham]: Đúng. Sáu là chắc chắn. Số 0 âm. Một người vắng mặt. Chương trình nghị sự đồng ý đã được phê duyệt. Chúng tôi vẫn chưa nhận được báo cáo của tiểu ban. Tôi sẽ trình bày báo cáo kế hoạch chiến lược của mình tại cuộc họp tiếp theo. Chúng ta hãy xem báo cáo của người giám sát về khoảnh khắc của Broncos. Bác sĩ Garushi.
[Suzanne Galusi]: cảm ơn bạn chào buổi tối Tối nay chúng ta có sinh viên từ các chương trình giáo dục nghề nghiệp và kỹ thuật. Tôi biết sẽ có 4 học sinh được chấm điểm nhưng tôi sẽ nhờ Hiệu trưởng Fallon trình bày tổng quan để tôi có thể giới thiệu nhóm học sinh đầu tiên.
[Chad Fallon]: chào buổi tối Cảm ơn bạn đã tổ chức chúng tôi tối nay. Tôi rất hân hạnh được chia sẻ với các bạn tối nay một số thành tích của một số sinh viên giáo dục nghề nghiệp và kỹ thuật. Chúng tôi có bốn học sinh cuối cấp sắp tốt nghiệp và một học sinh cuối cấp. Tôi muốn bắt đầu với các sinh viên và giáo viên điện.
[Rich Cormio]: chào buổi tối Tối nay tôi giới thiệu với các bạn Brody Sjoblom và Cole McDermott. Cả hai đều là sinh viên trong chương trình của chúng tôi từ năm thứ hai và hiện đã chọn tham gia IBEW Local Union 103. Vì vậy, họ sẽ bắt đầu học vào tháng 9 và bắt đầu đi làm vào tháng 7. Họ sẽ kiếm được nhiều tiền và làm tốt. Vì vậy chúng tôi xin chúc mừng bạn đã hoàn thành tốt công việc.
[SPEAKER_14]: Tôi chỉ muốn cảm ơn ông Cormier. Anh ấy đã là một giáo viên giỏi trong ba năm qua. Nó đã đưa tôi đến vị trí hiện tại, cảm ơn bạn. Ông Fallon, cảm ơn ông đã cho phép tôi tham gia chương trình điện kể từ khi tôi chuyển từ Trường Công giáo Arlington vào năm thứ hai. Tôi rất vui mừng được bắt đầu tham gia IBW 103 vào tháng 6.
[SPEAKER_01]: Tôi cũng xin cảm ơn ông Cormier và ông Fallon vì cơ hội mà họ đã trao cho chúng tôi tại Volk. Tôi cũng rất vui mừng được bắt đầu công đoàn vào tháng Bảy.
[Chad Fallon]: Tôi biết là do sinh viên, nhưng chúng tôi có những người đã rời huyện sau 29, 19 năm. Sao tôi dám? Ông Cormier sẽ rời chúng ta vào cuối tháng Sáu. Tôi chỉ muốn công khai cảm ơn bạn vì sự phục vụ và cống hiến của bạn cho chương trình điện nơi bạn còn là sinh viên. Khi đến Medford, tôi thực sự đánh giá cao điều đó: Tôi không biết nhiều về cộng đồng. Nó thực sự đã giúp tôi đến được Medford. Cảm ơn ông Cormier và xin chúc mừng. Chà, sinh viên tiếp theo mà tôi muốn đề cập đến là từ chương trình công nghệ sinh học của chúng tôi. Jaden Zhang được Hiệp hội các nhà quản lý chuyên nghiệp vinh danh là sinh viên xuất sắc của năm. Anh ấy cũng là sinh viên CTE hàng đầu của chúng tôi năm nay và sẽ là diễn giả khai giảng tại lễ khai giảng. Vườn.
[Jayden Giang]: xin chào Tôi chỉ muốn nói về cách tôi đến được đây và làm thế nào tôi có được vị trí như ngày hôm nay. Ban đầu tôi tham gia chương trình CTE vì tôi muốn khám phá những cơ hội khác nhau. Tôi không biết mình sẽ làm gì sau khi tốt nghiệp trung học. Lúc đầu, tôi nghĩ đến việc tham gia một xưởng như ô tô hoặc điện, nhưng khi quá trình khám phá của tôi tiến triển, cuối cùng tôi lại chọn công nghệ sinh học. Điều này một phần là do ông Rousseau. Anh ấy là giáo viên công nghệ sinh học của tôi, anh ấy là một người rất thú vị và tôi thích cách anh ấy giảng dạy. Giáo viên công nghệ sinh học khác của tôi, thầy Weigel, đã giúp tôi tham gia một khóa học tại Bunker Hill, tôi nghĩ đó là một trải nghiệm tốt vì nó giúp tôi hiểu đại học sẽ như thế nào trong tương lai và tìm hiểu thêm về sinh học. Mùa thu bạn đi đâu? Tôi sẽ theo học tại trường Cao đẳng Danh dự UMass Boston vào mùa thu, chuyên ngành sinh học.
[Chad Fallon]: Tham gia cùng chúng tôi tối nay là một sinh viên chương trình y tế năm thứ ba. Cô ấy sẽ thảo luận về kinh nghiệm gần đây của mình khi đáp ứng tất cả các yêu cầu và được chứng nhận là Trợ lý Điều dưỡng được Chứng nhận, Cô John nói. Hannah Maloof.
[SPEAKER_13]: Xin chào, xin chào. Tôi chỉ muốn nói, ừm, cảm ơn thầy Fallon, thầy Fermor, và giáo viên mới của chúng ta, cô Grover. Chà, tôi đã ở cửa hàng này từ năm đầu tiên. Tôi, 1000%, không nghĩ mình sẽ chọn ngành y tế vì khi còn nhỏ, tôi luôn nói: Tôi sẽ chữa khỏi bệnh ung thư, tôi sẽ làm bác sĩ. Nhưng rất khó để cho tôi biết trong cửa hàng. Cảm ơn tất cả mọi người trong ngành chăm sóc sức khỏe vì đây là một công việc khó khăn. Đặc biệt là trong các buổi hội thảo, việc thực hiện tất cả các công việc hoàn thiện cần thiết trong thời gian khám bệnh chắc chắn có thể mang lại rất nhiều nước mắt. Nhưng điều đó thực sự thú vị vì tôi được trải nghiệm mọi thứ trong thế giới thực mà tôi có thể làm ở trường đại học khi còn là học sinh trung học 16 tuổi, và tôi nghĩ điều đó thật tuyệt. Gần đây chúng tôi đã tham gia kỳ thi CNA và hầu hết tất cả chúng tôi đều đạt điểm 100 trong bài kiểm tra kỹ năng. Thế là hoàn hảo.
[Suzanne Galusi]: Tôi nghĩ đây là hai năm liên tiếp, ông Fallon.
[Chad Fallon]: Tôi định nói rằng chúng tôi không tính điểm, nhưng tỷ lệ đậu là 100%. Kỳ thi CNA là một kỳ thi nghiêm ngặt gồm hai phần. Nó có một đánh giá thực tế và thành phần bằng văn bản. Tất cả các học sinh đã tham gia kỳ thi năm nay đều đã vượt qua thành công. Đây chỉ là những ví dụ về nhiều điều xảy ra hàng ngày ở trường học của chúng ta, nhưng thật tốt khi dành chút thời gian tối nay để nêu bật một số điều. Cảm ơn vì đã có chúng tôi.
[Suzanne Galusi]: Cảm ơn
[Jenny Graham]: Hội đồng có câu hỏi nào trước khi yêu cầu học sinh đến chụp ảnh không? Tôi có thấy vấn đề không? Erica, tôi xin lỗi, Nghị sĩ Reinfeld.
[Erika Reinfeld]: Nhân tiện, ý tôi là, một số bạn đã đến dự buổi ký kết sự nghiệp y tế ở trường và tất cả những gì họ nói là những gì diễn giả nói. Bạn cũng tham dự buổi lễ này phải không? Đúng. Nó thật đẹp và vâng, thật đáng khích lệ khi thấy điều đó. Những gì bạn làm ở trường thực sự phản ánh điều đó. Tôi có thể nói rằng tôi đã làm việc ở một trung tâm ung thư trong 10 năm. Phải rất nhiều người mới tìm ra cách chữa khỏi bệnh ung thư phải không? Mọi người đều làm việc cùng nhau. Đây là một trong những điều tốt nhất để xem. Nói về sự hợp tác, tôi đang nghĩ đến chương trình công nghệ sinh học, và khi tôi tham gia hội đồng nhà trường, họ đã nói về sự hợp tác giữa công nghệ sinh học và cơ khí ô tô. Bạn có cơ hội tham dự sự kiện này không? Bởi vì tôi nhớ bạn vừa nói rằng tôi muốn học cơ khí ô tô. Tôi thực sự muốn biết họ đến với nhau như thế nào.
[Jayden Giang]: Vì vậy, đặc biệt là trong năm của tôi, chúng tôi không phải là một phần quan trọng trong đó, nhưng chúng tôi có thể coi nó như một chiếc xe kart mà chúng tôi đang phát triển. Chúng tôi cố gắng khắc phục các sự cố xảy ra sau khi động cơ bị hỏng.
[Erika Reinfeld]: Siêu quan trọng.
[Jayden Giang]: Đúng. Ồ, và phòng thí nghiệm của chúng tôi thực sự sản xuất dầu diesel sinh học cho nhiên liệu xe kart.
[Erika Reinfeld]: Vì vậy, tôi muốn xem tất cả những điều này diễn ra như thế nào trong thực tế. Vì vậy, cảm ơn vì đã giải thích và chia sẻ kinh nghiệm của bạn. Đó là tất cả vấn đề của tôi.
[Jenny Graham]: Bất kỳ câu hỏi hoặc ý kiến khác? Vâng, nếu học sinh của chúng tôi có thể đến, chúng tôi muốn chụp một bức ảnh để kỷ niệm buổi biểu diễn của các em. Được rồi, chúng ta hãy đi đến điểm thứ hai. Đề nghị phê duyệt Trường Công lập Medford là một khu học chánh không thuộc trường học. Bác sĩ Garushi.
[Suzanne Galusi]: Được rồi, cảm ơn bạn. Vì vậy, tối nay chúng tôi có mặt ở đây để trình bày một đề xuất chính thức về việc Học khu tham gia vào Chương trình Lựa chọn Trường học Bên ngoài Khối thịnh vượng chung Massachusetts cho năm học 26-27 sắp tới. Do đó, theo luật trường học của Massachusetts, mọi khu học chánh công lập đều tự động được yêu cầu tham gia chương trình bên ngoài này và nhận học sinh từ bên ngoài khu học chánh trừ khi Hội đồng nhà trường địa phương đã tổ chức bỏ phiếu chính thức để hủy bỏ kế hoạch này. Trong tình huống này, chúng tôi phải chính thức thông báo quyết định được đưa ra vào chiều nay tới DESE, Bộ Giáo dục Tiểu học và Trung học vào tháng 6 hàng năm. Vì vậy, sau khi phân tích cẩn thận, chúng tôi xem xét khả năng hoạt động, khả năng tài chính của mình ở đây. Học khu đề nghị Trường Công lập Medford, xin lỗi, Ủy ban Trường Medford bỏ phiếu không tham gia kế hoạch lựa chọn trường học cho năm tới. Bằng cách bỏ phiếu không tham gia, chúng tôi duy trì vị trí lịch sử mà Medford đã nắm giữ kể từ khi bắt đầu chương trình tiểu bang và đưa ra quyết định dựa trên trách nhiệm hoạt động và tài chính. Chỉ cần lấy một chút, vâng Học sinh ngoài học khu sẽ nhận được học phí cơ bản trong tiểu bang nếu họ tiếp tục tham gia chương trình và việc đăng ký như vậy tùy thuộc vào tình trạng sẵn có, điều này có thể tạo ra một số biến động bất ngờ về số lượng tuyển sinh giữa các cấp lớp hoặc tòa nhà. Trong lịch sử, chúng tôi đã chọn không làm điều này để duy trì những nỗ lực của địa phương nhằm tối đa hóa nguồn lực, thời gian và trọng tâm giáo dục của chúng tôi cho cư dân Medford. Vì vậy, chúng tôi khuyên bạn nên tiếp tục từ chối trong các tình huống không phải lựa chọn trường học.
[Paul Ruseau]: Đề nghị phê duyệt.
[Jenny Graham]: Ủy viên Hội đồng Luso đã chấp thuận đề nghị này. Có một giây không? Thẻ thành viên được cung cấp. Ủy ban có câu hỏi nào trước cuộc gọi không? Vậy, Nghị sĩ Russo, ông có thể nhận cuộc gọi được không? Ồ, xin lỗi, Thành viên Mastroboni.
[Mike Mastrobuoni]: Vì vậy, một cuộc bỏ phiếu cho điều này là một cuộc bỏ phiếu để loại trừ?
[Jenny Graham]: Chính xác.
[Mike Mastrobuoni]: Nó đây rồi, cảm ơn bạn.
[Paul Ruseau]: Thượng nghị sĩ Graham?
[Jenny Graham]: Wi.
[Paul Ruseau]: Thành viên của Mastbonony?
[Jenny Graham]: Wi.
[Paul Ruseau]: Thành viên của Orapad?
[Jenny Graham]: Wi.
[Paul Ruseau]: Thành viên công viên? Đúng. Thành viên Reinfeldt? Đúng. Thượng nghị sĩ Russo? Đúng.
[Jenny Graham]: Đúng. Nếu có, nó là 7, nếu âm, nó bằng 0, và nước đi được chấp thuận. Được rồi, chúng ta hãy chuyển sang điểm thứ tư, đề xuất của Tiến sĩ Glucy về việc phê duyệt sách giáo khoa cho Trường Công lập Medford.
[Suzanne Galusi]: Tôi nghĩ, à, ba là lịch trình. Chúng ta có muốn nó không?
[Jenny Graham]: Wow, tôi vừa ghi bàn và tiếp tục đi tiếp. Xin lỗi, đó là lỗi của tôi. Tôi đã vượt lên trước chính mình. Gợi ý hai và ba. Tiến sĩ Glucy đề nghị phê duyệt lịch họp của Ủy ban Nhà trường cho năm học 26-27.
[Suzanne Galusi]: Cảm ơn bạn, tôi hiểu rằng tập tài liệu của bạn có chứa lịch trình đề xuất cho cuộc họp của Ủy ban Nhà trường cho năm học tiếp theo. 2627 Chúng tôi thường tuân theo những thói quen và lịch trình gần như giống nhau. Điều duy nhất nổi bật là cái này. Vào tháng 11, chúng tôi cố tình tránh Thứ Hai trước Ngày Bầu cử vì đôi khi điều đó có thể gây ra một chút rắc rối. Sau đó, có ba cuộc họp vào tháng Ba và hai cuộc họp liên tiếp vào tháng Tư để tính đến những ngày nghỉ học trong tháng này. Nếu không, tốt nhất bạn nên giữ lịch trình thường xuyên nhưng chúng tôi sẽ sẵn lòng trả lời mọi câu hỏi.
[Jenny Graham]: Nghị sĩ Reinfeld.
[Erika Reinfeld]: Tôi tò mò tại sao khán giả có ngân sách thấp chỉ sử dụng Zoom. Đó là vào thứ Hai, có nghĩa là chúng ta phải có quyền truy cập vào camera và chính xác là vì lợi ích, bởi vì đây là một cuộc họp công khai, giúp mọi người có thể tiếp cận trực tiếp. Tôi biết hai năm qua trôi qua rất nhanh, năm trước đó cũng không nhanh như vậy.
[Suzanne Galusi]: Đúng. Vì vậy, thành thật mà nói, chúng tôi sẵn sàng đón nhận mọi lựa chọn. Một trong những lợi ích mà chúng tôi cảm nhận được Năm nay, Zoom mang lại hai lợi ích khác nhau. Một là chúng tôi cảm thấy rằng có lẽ việc bắt đầu trên Zoom sẽ dễ dàng hơn và hoàn toàn minh bạch hơn, đồng thời đây cũng là lúc các diễn giả đôi khi dễ dàng đứng lên sân khấu và phát biểu hơn. Vì vậy tôi cũng sẵn sàng chấp nhận một định dạng Cung cấp sự thuận tiện hơn cho nhân viên khu vực.
[Erika Reinfeld]: Vâng, một vở kịch khác mà tôi đang xem xét là tháng 3 năm 2027. Mặc dù tôi biết đây không phải là ngân sách trung học, phải không? Ngân sách hoạt động hàng năm của chúng tôi độc lập với bất kỳ loại dự án vốn nào.
[Patricia Chery]: Wi.
[Erika Reinfeld]: Chỉ là một sự ngạc nhiên như vậy. Nhưng tôi tự hỏi liệu chúng ta có mong đợi sự tham gia nhiều hơn không. Bởi vì chúng tôi đang đi. Bỏ phiếu từ chối nợ vào cuối mùa xuân.
[Suzanne Galusi]: Ý tôi là, tất cả đều có thể. Điều này được duy trì bởi Ủy ban Nhà trường.
[Erika Reinfeld]: Là nó, cái này, cái này, tôi thấy phân phối tốt. Tôi chỉ muốn biết định dạng.
[Suzanne Galusi]: Tôi, tôi nghĩ chúng tôi rất vui, chúng tôi rất vui khi có được điều này trong mẫu xe hybrid mà chúng tôi hiện có. Có lẽ chúng ta có thể nói về một số vấn đề hậu cần.
[Erika Reinfeld]: Thôi, hãy để chuyện này mở, nhưng tôi đồng ý với ngày viết. Câu hỏi duy nhất khác của tôi là, tôi không nghĩ chúng tôi đã chính thức hóa các quy tắc mới, nhưng chúng tôi đã chỉ ra rằng chúng tôi muốn có một phiên họp mùa hè được xác định trước có thể bị hủy nếu chúng tôi không cần mà chỉ cần đưa nó vào lịch. Vì vậy, tôi nghĩ các sự kiện ngoại tuyến có thể được lên lịch vào thời gian rảnh của một người vì không nhất thiết phải diễn ra vào thứ Hai.
[Jenny Graham]: Thông thường đó là những gì chúng tôi làm.
[Erika Reinfeld]: Đúng. Được rồi, tôi sẽ kiến nghị phê duyệt điều đó.
[Jenny Graham]: Chúng tôi có một kiến nghị cần sự chấp thuận của Nghị viên Reinfeld. Có một giây không? Được tạo bởi thành viên Master Boney. Tôi có một câu hỏi. Chúng tôi cũng thường nói về hoặc ít nhất là có cuộc gặp thứ ba vào tháng 6 vì tháng 6 có xu hướng là thời điểm bận rộn trong năm và việc cố gắng ghi một thứ gì đó vào lịch sẽ khó hơn là bỏ nó ra khỏi lịch nếu không cần thiết. Vì vậy, tôi có thể đề xuất một sửa đổi thân thiện để thêm ngày 14 tháng 6 vào lịch trình này.
[Erika Reinfeld]: Tôi sẽ chấp nhận điểm đó trong kiến nghị. Đúng.
[Jenny Graham]: Khi tháng Sáu đến, thật khó để bổ sung thêm. Loại bỏ chúng luôn là một niềm vui.
[Suzanne Galusi]: Vì vậy, khi chúng ta đến gần ngày 2 tháng 6, thật khó để kết hợp mọi thứ lại với nhau. Vì vậy, vâng, tôi nghĩ chúng tôi đồng ý.
[Jenny Graham]: Chà, hiện đã có đề nghị phê chuẩn bản sửa đổi do Ủy viên Hội đồng Reinfeld bổ sung vào ngày 14 tháng 6 và được Ủy viên Hội đồng Mastroboni tán thành. Nghị sĩ Russo, ông có muốn gọi điện không?
[Paul Ruseau]: Thượng nghị sĩ Graham?
[Jenny Graham]: Wi.
[Paul Ruseau]: Thành viên Mastroboni? Đúng. Thành viên của Orapad? Đúng. Thành viên công viên? Đúng. Thành viên của Reinfeld?
[Jenny Graham]: Wi.
[Paul Ruseau]: Thượng nghị sĩ Russo? Đúng. Thị trưởng Lungo-Cohen?
[Jenny Graham]: Đúng. 7 nếu có; 0 nếu không. vâng họ có nó. Tiếp theo, bài báo thứ năm, khuyến nghị phê duyệt ngôn ngữ cập nhật cho Chính sách can thiệp và ngăn chặn bắt nạt, Kế hoạch can thiệp và ngăn chặn bắt nạt. trời ơi Tôi đã làm điều đó một lần nữa. xin lỗi Tôi sẽ quay lại và ngừng gạch bỏ mọi thứ khỏi danh sách của mình. Điểm thứ tư là đề nghị phê duyệt sổ tay MPS của Tiến sĩ Glusi.
[Suzanne Galusi]: Cảm ơn rất nhiều.
[Jenny Graham]: Tôi sẽ đặt bút xuống.
[Suzanne Galusi]: Chưa kiểm tra. Do đó, trong gói của bạn, chúng tôi cung cấp cho ủy ban nhà trường các bản cập nhật được đề xuất cho các sổ tay hướng dẫn phù hợp của trường. Trường nào cũng vậy. Đối với những người lắng nghe cộng đồng, hãy tạo một hội đồng nhà trường bao gồm các nhà giáo dục, người chăm sóc và các thành viên cộng đồng (nếu bạn may mắn). Một phần công việc cụ thể của hội đồng nhà trường là xem lại cuốn sổ tay để xem có nội dung cập nhật ngôn ngữ nào cần được xem xét hay không. Sổ tay cho năm học tiếp theo. Sau đó, bạn có đề xuất trước mặt từ tất cả trừ ba trường. Trường Brooks, Trường tiểu học McGlynn và Missittuck không đề xuất bất kỳ thay đổi ngôn ngữ nào trong sách giáo khoa năm tới cho lớp 26-27. Nhưng các trường khác có một số điều chỉnh nhỏ về ngôn ngữ và tôi sẽ sẵn lòng trả lời bất kỳ câu hỏi nào mà bạn có thể có. Hy vọng của Roberts về một định nghĩa về sự vắng mặt dài hạn và một bức tranh rõ ràng hơn về cách những người chăm sóc có thể lấp đầy những khoảng trống nghề nghiệp chỉ đơn giản là hy vọng hàng đầu. Tôi nghĩ điều lớn nhất cần lưu ý là tất cả các trường trung học, cụ thể là Trường Trung học Cơ sở Andrews, Trường Trung học Cơ sở McGlynn và Trường Trung học Medford, đều đã thêm ngôn ngữ này. Cập nhật ngôn ngữ về sự không trung thực trong học tập. Do đó, như một phần của chính sách AI mới được bình chọn và triển khai trong năm nay, một số văn bản kêu gọi cập nhật các giao thức không trung thực trong học thuật để không chỉ bao gồm ngôn ngữ AI mà còn phải đặc biệt cẩn thận khi tạo nhóm. Công việc các em thấy năm nay được hoàn thành bởi lãnh đạo các cơ quan trung ương và cấp trung học và đó cũng là sự đóng góp của các em học sinh. Do đó, những cập nhật bạn nhận được nhằm giải quyết các câu hỏi được nêu ra trong cuộc họp này và bởi các thành viên cộng đồng. Tôi đã cho nó một phần riêng, nhưng cả ba trường trung học sẽ đưa nó vào sách của họ. Ngoài ra, Andrews đã làm việc với nhóm trong năm nay để phát triển sứ mệnh, tầm nhìn và giá trị cốt lõi mới. Bạn cũng sẽ thấy nó được bao gồm ở đây. Vì vậy, với chương trình giảng dạy trung học cơ sở mới của chúng tôi, bạn sẽ thấy một sự thay đổi ngắn gọn về ngôn ngữ tại Trường Trung học Andrews và McGlynn để xem xét cách đánh giá các khóa học và trường trung học đầy thử thách. Hiện nay ông đang tiến hành sáp nhập sổ tay giáo dục thể chất với sổ tay học sinh và gia đình. Đây luôn là thứ gì đó đang thay đổi, nhưng chỉ có những từ ngữ ngắn gọn để giải thích nó. Giám đốc Cabral sau đó đã làm việc với Giám đốc Redden để bổ sung thêm một số ngôn ngữ trên meta kính AI. Đáp ứng Chính sách sử dụng được chấp nhận của trường trung học. Đây chỉ là một màn kịch lớn, thay đổi ngôn ngữ bổ sung cho năm học tiếp theo. Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào. Ah, câu hỏi, rất nhiều câu hỏi.
[Jenny Graham]: Nghị sĩ Reinfeld. Mặc dù Rousseau đã mở đầu a. Trè byen, Adjutan Rousseau.
[Paul Ruseau]: cảm ơn bạn Vì vậy, trường trung học nghe có vẻ tốt với tôi. Trường trung học nghe có vẻ tốt với tôi. Số lượng các trường tiểu học áp dụng hình phạt trong giờ ra chơi là đáng báo động. Tất nhiên, trên thực tế, có một số địa điểm cho mỗi khu vực vì tính nhất quán giữa chúng. Vì vậy, tôi sẽ không cảm thấy thoải mái cho đến khi có ai đó xem lại những điều cơ bản này. Vì vậy, tôi nghĩ rằng kiến nghị mà chúng ta cần là sự chấp thuận của tất cả họ. Nhưng tôi chắc chắn sẽ đưa ra kiến nghị: Tôi muốn có nhiều cuộc thảo luận hơn trước khi chúng bị loại khỏi bàn đàm phán.
[Erika Reinfeld]: Thành viên của Reinfeld? Đúng. Tôi thực sự vui mừng khi thấy ngôn ngữ của Nhóm Trung thực trong Học thuật sắp ra mắt và tôi cảm ơn tất cả những người đang nỗ lực tìm hiểu xem nó sẽ như thế nào. Tôi nghĩ vẫn còn một số điều chưa rõ ràng, nếu nhóm Chúng tôi không nói rằng những người này không tham gia vào cuộc thảo luận ban đầu, vì vậy chúng tôi không biết mọi việc sẽ đi đến đâu. Mục tiêu của bạn có phải là kiểm duyệt ẩn danh những người có thể có nội dung đạo văn không? Đây là vị trí mặt đối mặt Vị giáo sư đặt câu hỏi này đang làm việc với hiệu trưởng để xác định xem ông ấy cần ai, và tôi nghĩ điều quan trọng là phải làm rõ ai thực sự có mặt trên bàn đàm phán vì về cơ bản, hội đồng xét xử gian lận trong học thuật là một sự cải thiện về vấn đề đó và nó không thể được giải quyết trong bối cảnh trực tiếp, vậy nó trông như thế nào? Tôi không biết có quy trình kháng cáo như những người khác không. Vấn đề cập nhật. Vì vậy tôi nghĩ đó là một vấn đề lớn đối với tôi. Kết quả là có một số mâu thuẫn trong chính sách về điểm danh. Ở trường trung học của chúng tôi, Sổ tay Andrews giới hạn thời gian vắng mặt là bốn giờ. THPT nói 3,5. Có phải vì giờ học khác nhau không? Trường trung học không nói gì về thời kỳ và thời kỳ Tổng số giờ. McGlynn nói hai tiết, hai tiết liên tiếp được tính là một ngày. Andrews không nói thế. Đó là lý do tại sao tôi nghĩ chúng ta cần phải có sự nhất quán, đặc biệt là giữa hai trường trung học. Vì vậy, để làm rõ, có thiếu một bài học nào không? Điều này liên quan thế nào đến sự vắng mặt hoàn toàn? Bạn có phải là người như vậy không? Bạn có thuộc loại này không? Bạn đang thất bại, bạn có như thế này cả ngày không? Thế còn nó thì sao? Vì vậy, tôi muốn thấy nó được làm sạch và nhất quán hơn trước khi được phê duyệt.
[Suzanne Galusi]: Cảm ơn
[Erika Reinfeld]: Tôi nghĩ còn có những mâu thuẫn khác, phải không? Mistock cho biết đã có chỗ ngồi được chỉ định trên xe nhưng không ai nói. ủy ban trường học Địa chỉ xuất hiện trong một trong các tài liệu quảng cáo. Tôi nghĩ đó là Andrews. Tôi muốn công bố địa chỉ cá nhân cho Ủy ban Nhà trường. Ai đó phải đến gặp con trai tôi và nói, này, tôi biết nơi bạn sống vì tôi đã đọc hướng dẫn sử dụng. Vì thế nó xuất hiện... Tôi không muốn nói ai. Tôi đã viết. Dù sao đi nữa, nhưng đôi khi nó có địa chỉ email và số điện thoại của chúng ta. Một trong số họ thậm chí còn không đề cập đến ủy ban nhà trường, điều này thật tuyệt, nhưng tôi nghĩ điều đó cũng phải nhất quán.
[Jenny Graham]: Ủy ban có câu hỏi nào khác không?
[Erika Reinfeld]: Ồ, xin lỗi, tôi sẽ không đi sâu vào chi tiết, nhưng hầu hết các nơi đều nhắc đến hội đồng nhà trường, nhưng không phải tất cả. Một người bao gồm một cựu giám đốc đã nghỉ hưu với tư cách là chủ tịch hội đồng quản trị. Vậy nếu có thể làm rõ điều đó thì dù chỉ là chủ tịch giám đốc, bởi vì một người trong số họ thậm chí còn không nhắc đến tên giám đốc mà chỉ nói giám đốc là chủ tịch ủy ban. Tuy nhiên, tôi rất vui được gửi chúng.
[Suzanne Galusi]: Tôi sẽ biết ơn sự giúp đỡ nào.
[Erika Reinfeld]: Wi.
[Suzanne Galusi]: Cảm ơn
[Jenny Graham]: Thượng nghị sĩ Russo?
[Paul Ruseau]: Tôi không biết liệu tôi có thực sự cần nói về việc nghỉ giải lao lúc này hay không. Tôi biết chúng ta đang nói chuyện ngoại tuyến, Cảnh sát trưởng, vì vậy bây giờ tôi có thể giúp anh tránh khỏi mọi rắc rối nếu anh nghĩ mình biết phải làm gì.
[Suzanne Galusi]: Ý tôi là, thành thật mà nói, tôi rất vui được nói chuyện với bạn. Xuất sắc. Tôi muốn nhìn kỹ hơn. Tôi biết chúng tôi đã làm điều này một vài năm trước. Vì vậy, sổ tay phải phản ánh công việc được thực hiện trong nhiều năm. Ngoài ra còn có phòng tiếp tân ở tầng chính. Một phần của phương pháp lớp học đáp ứng là làm cho hậu quả của hành động của học sinh trở nên hợp lý. Đó là lý do tại sao chúng ta thường nói về việc mất thời gian nghỉ ngơi. Khi logic rõ ràng, khi trẻ không cảm thấy an toàn về mặt thể chất trên sân chơi hoặc giờ ra chơi, đó là lúc phải buông bỏ, bình tĩnh và lấy lại quyền kiểm soát bản thân. Điều này là hợp lý. Đây là một kết quả hợp lý. Nếu có một tình huống thì không nên có ngôn ngữ, nhưng nếu có một tình huống mà bạn biết đấy, chúng ta hủy giờ ra chơi vì không mang bài tập về nhà, đó không phải là một phần của "hoặc" hay "hoặc", đây là tinh thần của chính sách của hội đồng nhà trường. Vì vậy tôi muốn nói chuyện với bạn và xem xét điều này.
[Paul Ruseau]: cảm ơn bạn Tôi nghĩ sẽ rõ ràng hơn, như thể bất kỳ học sinh nào được gửi đến văn phòng đều có thể được nghỉ giải lao. Ý tôi là, có thể tôi đã từng tham gia hội đồng quản trị một vài lần khi còn nhỏ, nhưng thật khó để nghĩ ra bất kỳ kết quả hợp lý nào. Tôi không biết số liệu thống kê là gì hoặc tần suất họ gửi bọn trẻ đến trụ sở chính. Nhưng có vẻ như điều tồi tệ nhất bạn có thể làm là hủy bỏ kỳ nghỉ của mình. Như thể trẻ em cần điều này. Tôi nhận ra rằng DESE không coi đây là thời gian mang tính giáo dục và tôi hy vọng rằng tôi có thể giải quyết một số vấn đề. Nhưng cảm ơn bạn.
[Jenny Graham]: Bạn có câu hỏi khác? Thành viên Mastroboni?
[Mike Mastrobuoni]: cảm ơn bạn Đây có thể là một câu hỏi vô hại, nhưng điều đầu tiên tôi làm khi mở nó ra là tham khảo sách hướng dẫn dành cho phụ huynh ở trường trung học. Chúng rất dài. Có 70 trang. Họ đã sớm có thông tin về khu vực và ngay lập tức bắt tay vào xây dựng chính sách rất nhanh chóng. Có công việc nào vào lúc nào đó không hoặc bạn có dự định thực hiện một số công việc để thiết lập một số chất lượng, ví dụ: Các cách để điều hướng tài liệu tốt hơn. Là một người dành nhiều thời gian cho những tài liệu khó hiểu, tôi có thể... Tôi phải tìm ra điều này, nhưng tôi đang nghĩ, chúng ta có nên dịch cái này không? Tôi biết ở đây có rất nhiều biệt ngữ, rất nhiều thuật ngữ pháp lý. Làm cách nào để đảm bảo mọi người không nhận được thông báo này? Lý do tôi hỏi câu hỏi này là vì mỗi lần Bạn biết đấy, hãy cập nhật chính sách không trung thực trong học tập. Tôi thực sự muốn tìm hiểu cách học khu đảm bảo tất cả học sinh và phụ huynh biết rằng chúng tôi đang thay đổi điều này để có thể đảm bảo không ai vi phạm chính sách này.
[Suzanne Galusi]: Vì vậy, tôi có thể nói một cách hoàn toàn minh bạch rằng tôi vẫn chưa thực hiện công việc này. Tôi nghĩ đây là công việc quan trọng. Tôi có thể nói rằng ở cấp cơ sở, như thành viên Russo đã đề cập, chúng tôi thực hiện công việc này để tự phối hợp. Như tôi đã nói, các hướng dẫn sử dụng đều có từ trước và chưa được xem xét hay kiểm tra, nhưng thông tin cụ thể về trường học phải có ngay từ đầu. Medford và Chính trị Liên bang Anh muốn quay lại đó. Đã có một số công việc điều chỉnh được thực hiện ở các trường tiểu học trước khi dịch bệnh xảy ra và tôi không nói đó là mục tiêu duy nhất, nhưng có hai lý do chính để thực hiện một số công việc nhằm đảm bảo mục tiêu liên kết và dịch thuật giữa bốn trường tiểu học. Bằng cách này, khi chúng tôi gửi hướng dẫn dịch thuật, Chính sách đằng sau điều này là đúng đắn. Chúng đều giống nhau, chúng ta chỉ cần dịch chúng một lần. Sau đó, các bản dịch dành riêng cho trường học có thể được hoàn thành riêng lẻ. Nhưng tôi chưa bao giờ có công việc đó ở trường trung học. Tôi muốn nói rằng tôi rất vui khi xem xét hai trường trung học này, đặc biệt là để có sự liên kết tốt hơn trong thiết kế và hình thức.
[Mike Mastrobuoni]: Điều này rất hữu ích, cảm ơn bạn. Tôi nhớ kịch bản Roberts của tôi hoàn toàn khác, quá tuyệt vời, không thể tin được. Vì vậy tôi muốn biết bạn sẽ làm gì. cảm ơn bạn Vâng, cảm ơn bạn.
[Jenny Graham]: Sau đó tôi có một cái gì đó khác để chỉ ra. Ở trường trung học, tôi biết anh ấy nói rằng các khóa học thử thách hàng quý được chấm điểm dựa trên cơ sở đạt/không đạt. Tôi chỉ muốn kiểm tra xem thỏa thuận tập thể có phải là chính sách đang diễn ra hay không so với chính sách hợp đồng năm đầu tiên. Thành thật mà nói, tôi không nhớ nhiều lắm. Nhưng tôi biết có một số cuộc trò chuyện về quá trình chuyển đổi kéo dài một năm so với điều gì khác một chính sách dài hạn. Đúng. đồng ý Tôi nghĩ chúng ta vẫn đang thảo luận về nó. Vì vậy, tôi không muốn thể hiện trong sách hướng dẫn rằng đó là một chiều nếu nó chưa được xác định. Vì vậy, đó sẽ là một điều khác để chỉ ra. Nhưng tôi cũng đánh giá cao cách hiểu đơn giản này về những gì đã thay đổi. Điều này làm cho toàn bộ việc đọc dễ dàng hơn. Nhưng khi chúng ta nhớ đến lập luận của Master Boney, có thể đến một lúc nào đó chúng ta cũng có thể đưa cho mọi người một trang về những điều thực sự quan trọng mà họ cần biết. Nếu bạn có thêm câu hỏi, đây là cách điều hướng hướng dẫn sử dụng phong cách ngang. Bởi vì ý tôi là, hãy bảo mọi người đọc sổ tay trước khi ký vào đầu năm, giống như tất cả chúng ta đều đang tự đùa, nhưng sổ tay có ở đó và điều quan trọng nhất là bạn biết nó ở đó và nếu có bất kỳ câu hỏi nào, bạn có thể đến gặp anh ấy, điều này thật tuyệt, nhưng có điều gì đáng chú ý sẽ hữu ích cho mọi người biết trước không? Thượng nghị sĩ Russo?
[Paul Ruseau]: cảm ơn bạn Phó Mastroboni đã nói điều gì đó rằng, ngoài Phó Graham, tôi yêu cầu những thay đổi trong các chính sách mà chúng tôi hiện có, những thay đổi này thực sự lớn và bạn biết đấy, hãy đọc lại mọi thứ hàng năm. Tôi nhận ra rằng chúng ta nên rút ra tất cả những điều này, viết một vài trang có nội dung, này, bạn đã đọc năm ngoái, bạn chỉ đọc vài trang đầu tiên và bạn biết nó đã thay đổi. Vì vậy, chúng tôi có thể nói với mọi người theo đúng nghĩa đen rằng, nếu họ đọc sách trong năm nay, giống như các gia đình mẫu giáo, hãy đọc đến cuối. Năm tới, chỉ cần đọc hai trang đầu tiên và tự nói với mình điều gì đã thay đổi. Tất nhiên, nên mời các gia đình học sinh trung học đọc toàn bộ bài viết. Nhưng tôi nghĩ nó sẽ hữu ích vì Tôi cũng nghĩ chúng ta nên xem lại khái niệm công nhận. Chúng tôi thực sự yêu cầu mọi người ký tên và nói rằng họ đã làm điều mà nhiều gia đình đã làm. Điều này có vẻ hơi kinh tởm. Giống như chúng tôi đang cố gắng thể hiện rằng chúng tôi thực sự kinh doanh. Nhưng đăng dài hơn 70 trang mà ít người đọc. Nó chỉ cảm thấy không ổn. Tôi không nghĩ chữ ký là cần thiết. Tôi đoán đây là việc chúng tôi làm hay nó bắt buộc? Tôi không biết. Tôi sẽ xem xét vấn đề này, nhưng chúng ta nên xem lại vấn đề chữ ký. Việc ký tên để nói rằng bạn đã hiểu là một chuyện, nhưng tôi hiểu điều đó có nghĩa là bạn đã đọc và hiểu nó.
[Suzanne Galusi]: Anh ấy đã làm điều đó. Tôi nghe thấy bạn nói, nhưng tôi cũng có thể hiểu được phần nhận biết đi kèm với việc có được một số kiến thức về những gì ở ngoài kia. Có một số thông tin quan trọng cụ thể cho trường học. Tôi nghĩ về những gì bạn muốn nói, tôi nghĩ có một số phần chắc chắn có thể được đề cập, nhưng những thứ liên quan đến việc tham dự, đăng ký, một số thủ tục nhất định như chính sách bắt nạt và bây giờ là trí tuệ nhân tạo, tôi nghĩ là có một số. Người chăm sóc nên hiểu phần thực sự quan trọng của hoạt động trường học. Vì vậy, cần có sự cân bằng giữa việc đọc 70 trang và nhận ra rằng ít nhất bạn đã đọc lướt qua bảng.
[Paul Ruseau]: Vâng, ở cấp độ cao, điều quan trọng nhất mà bạn thực sự cần biết là mọi người cần biết để trở thành một phần của cộng đồng trường học. Không giống như nhiều chính sách, bạn không cần phải đọc bài viết này nếu bạn chưa từng dính líu đến bất kỳ vụ quấy rối nào. Bạn có đủ thứ ngoài kia mà bạn không bao giờ cần biết. Vì vậy, tôi nghĩ tốt hơn hết là yêu cầu họ ký vào vài trang, năm trang, thậm chí mười trang mà họ đã đọc. Nhưng chúng tôi bắt đầu cảm thấy, bạn biết đấy, mỗi lần cập nhật phần mềm iPhone, chúng tôi chấp nhận 780 trang mà không ai có. Một số người đã đọc trực tuyến. Vì vậy, chúng tôi có thể làm tốt hơn Apple và Google và tất cả những người này. Dù sao thì mọi chuyện là như vậy.
[Suzanne Galusi]: Nó sẽ bị hoãn lại? Chúng ta có tiếp tục làm việc dựa trên những phản hồi mà tôi nhận được từ mọi người mà học khu đã nhận được và gửi lại bản cập nhật không? ĐƯỢC RỒI
[Paul Ruseau]: chắc chắn. Kiến nghị hoãn sổ tay sang cuộc họp tiếp theo hoặc cuộc họp tiếp theo? Gặp lại sau.
[Suzanne Galusi]: Tôi sẽ đánh giá cao điều đó vì tôi nghĩ chúng ta cần chút thời gian.
[Paul Ruseau]: Vâng, tôi sẽ tham dự cuộc họp vào ngày 8 tháng 6.
[Jenny Graham]: Ủy viên Hội đồng Rousseau sẽ đưa ra kiến nghị tại cuộc họp ngày 8 tháng 6. Thành viên Reinfeld Có thành viên thứ hai không? Nghị sĩ Russo, ông quyết định đi.
[Paul Ruseau]: Thượng nghị sĩ Graham.
[Jenny Graham]: Wi.
[Paul Ruseau]: Thành viên của Masstroboni. Đúng. Nghị sĩ Orupade. Đúng. Công viên thành viên. Đúng. Nghị sĩ Reinfeld. Đúng. Thượng nghị sĩ Russo. Đúng. Thị trưởng Langevin Đúng.
[Jenny Graham]: Đúng. 7 nếu có; 0 nếu không. Chuyển động đã được thông qua. Xuất sắc. Thứ năm, Giám đốc Dịch vụ Sinh viên của chúng tôi, Joan Bowen, đã đề xuất phê duyệt ngôn ngữ cập nhật cho Chính sách Kiềm chế của MPS và Kế hoạch Ngăn chặn và Can thiệp Bắt nạt. ồ chờ đã Hãy xem liệu tôi có thể làm được điều này không. Tôi không biết tại sao tôi không thể bật micrô của bạn. Đợi một lát.
[Joan Bowen]: chúng ta bắt đầu thôi. cảm ơn bạn chào buổi tối Tối nay, tôi sẽ trình bày hai bản cập nhật về chính sách hiện tại của Trường Công lập Medford cần có sự chấp thuận của cơ quan này. Đầu tiên là chương trình ngăn chặn và can thiệp bắt nạt. Học khu hiện đang hoàn thành bản tự đánh giá Đánh giá toàn diện về giám sát và phân tích các tiêu chuẩn dân quyền. Trong phân tích của tôi về các tiêu chuẩn này, DESE đang tìm kiếm một số ngôn ngữ còn thiếu để chúng tôi có thể đánh giá trình độ và đáp ứng yêu cầu đó. Vì vậy, điều đầu tiên tôi muốn cập nhật là nhãn Danh mục Học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Đoạn văn sau đây nói rằng điều này được bao gồm trong kế hoạch can thiệp hành vi ở trang bốn, theo yêu cầu của Luật Tổng Quát. Nhưng điều tôi muốn làm là thêm điều này vào quyết định và kết luận ở trang tám, đồng thời thêm ngôn ngữ cụ thể này nói rằng chương trình sẽ cung cấp sự bảo vệ như nhau cho tất cả học sinh bất kể tình trạng pháp lý của họ. Theo yêu cầu của Luật chung của Mass., nếu khuyết tật của học sinh ảnh hưởng đến các kỹ năng xã hội hoặc khiến học sinh dễ bị tổn thương, nhóm IEP hoặc nhóm điều chỉnh 504 phải xem xét những gì cần đưa vào kế hoạch phát triển các kỹ năng và khả năng của học sinh để tránh và ứng phó với bắt nạt, quấy rối hoặc trêu chọc. Vì vậy tôi muốn thêm văn bản này vào trang 8, về cơ bản nó sẽ cho phép chúng tôi đáp ứng các yêu cầu của DESE Các chương trình phòng ngừa và can thiệp bắt nạt trong trường học. Sau đó, phần tiếp theo, xin lỗi đã dài dòng, đó là những gì tôi đang cung cấp, nhưng đây là luật hạn chế mới được cập nhật. Yêu cầu sửa đổi hạn chế. Bản cập nhật mà tôi đưa vào gói của bạn được phát triển trong khi xem xét các quy định mới của DESE và cố vấn pháp lý về giáo dục đặc biệt của chúng tôi cũng đã cung cấp cho chúng tôi một số tài liệu và ngôn ngữ để cập nhật bản cập nhật này. Tin tức sẽ được tiết lộ và có hiệu lực vào ngày 17 tháng 8 năm nay. Trước hết, tôi rất tiếc vì chính sách này quá dài nên nhiều thủ tục bắt buộc được đưa vào hoặc tham chiếu trong đó. Chúng không cần phải là một phần của chính sách, nhưng chúng cung cấp một cấu trúc và quy trình mà nhân viên và quản trị viên nhà trường phải tuân theo. Phần lớn ngôn ngữ xung quanh các hạn chế về định nghĩa, sử dụng và thông báo đều giống nhau. Những thay đổi tập trung vào sự khác biệt giữa cách ly và trừng phạt, các điều kiện cần thiết để sử dụng biện pháp cách ly hoặc kiềm chế khẩn cấp cũng như các yêu cầu mới đối với bất kỳ không gian vật lý nào được sử dụng để trừng phạt. và các yêu cầu về thủ tục khiếu nại. Vì vậy, trong sơ đồ mà tôi cung cấp, thể hiện các yêu cầu mới của Quy chế giới hạn, tôi giải thích cơ bản thông lệ trước đây là gì, thông lệ hiện tại là gì hoặc thông lệ sẽ như thế nào kể từ ngày 17 tháng 8 năm 2026. Những gì ban đầu là một định nghĩa mơ hồ đã trở nên rõ ràng trong tài liệu này. Chúng tôi đã làm việc với nhóm tại Trường Mistuk và Dự án Học tập Trị liệu của chúng tôi để khởi động dự án này, nó sẽ trông như thế nào và các tài liệu đi kèm. Vì vậy, một khi việc này hoàn thành, chúng tôi hy vọng sẽ chuẩn bị sẵn sàng mọi thứ vào cuối năm học để khi tháng 9 bắt đầu, mọi thứ đã sẵn sàng, nhân viên được đào tạo và tất cả các tài liệu đều được cập nhật và sẵn sàng để sử dụng.
[Jessica Parks]: Công viên thành viên. cảm ơn bạn Tôi chỉ có hai câu hỏi về chính sách mới. Bất cứ ai có thể khai sáng cho tôi, tôi biết đây là một phần của pháp luật. cái gì Bạn đến đó bằng cách nào? Cha mẹ đồng ý cách ly. Nếu nó không thể được đưa vào IEP và bạn cần Mẫu chấp thuận của phụ huynh có chữ ký của một phụ huynh. Quá trình này là gì?
[Joan Bowen]: Vì vậy chúng tôi đang tạo những tập tin này. DESE cung cấp hướng dẫn về những gì ngôn ngữ nên chứa. Nếu không được sự cho phép của cha mẹ, chúng ta sẽ không thể sử dụng biện pháp cách ly. Đây không phải là cách tiếp cận hiện tại được khu học chánh áp dụng. Theo tôi, đó cũng không phải là điều chúng ta nên làm. Cách ly có nghĩa là học sinh bị nhốt trong phòng và không được phép rời đi. Đây không phải là phương pháp điều trị mà tôi muốn nhóm của mình sử dụng.
[Jessica Parks]: Hoàn hảo. Vậy bây giờ bạn đang sử dụng cái gì ở Mississippi?
[Joan Bowen]: Bây giờ chúng tôi có một hội trường và một phòng giác quan. Bây giờ, đôi khi học sinh cần nghỉ ngơi Người lớn cho họ sự lựa chọn này. Đôi khi học sinh xin nghỉ. Có thể vào hội trường nhưng nhiều học sinh cũng chọn hội trường giác quan. Sau khi được giám sát và sẵn sàng quay lại trường học, các em sẽ quay lại trường học.
[Jessica Parks]: Được rồi, cảm ơn. Vì vậy, câu hỏi cuối cùng của tôi là, liên quan đến việc ghi lại thời gian chờ đợi, tôi biết tiểu bang không yêu cầu phụ huynh phải được thông báo giống như đối với việc cách ly. Tôi biết nó cũng nói rằng đó là tùy chọn nhưng nó được khuyến nghị trong chính sách của chúng tôi. Có cách nào để biến điều này thành một thông lệ tiêu chuẩn hoặc thực sự cần thiết không?
[Joan Bowen]: Phụ huynh sẽ được thông báo nếu điều này xảy ra. Nhưng đây là một trong những tài liệu chúng tôi cũng đang phân tích. Chúng tôi được yêu cầu đăng ký các giới hạn và tải chúng lên DESE hàng năm. Tôi đã phải xem lại tất cả. Bạn biết đấy, tôi phải suy nghĩ xem liệu chúng ta có thường xuyên gặp cùng một học sinh và chỉ muốn thảo luận rộng rãi hơn với nhóm về những gì chúng ta cần làm khác đi cho học sinh đó. Tuy nhiên, phụ huynh sẽ được thông báo nếu điều này xảy ra.
[Jessica Parks]: Xuất sắc. Cảm ơn
[Jenny Graham]: Bạn có câu hỏi khác?
[Erika Reinfeld]: Thành viên của Reinfeld? Để cập nhật chính sách ngăn chặn và can thiệp bắt nạt, bạn có thể làm rõ mối quan hệ giữa các đặc điểm phân biệt và câu cuối cùng về khuyết tật không? Khuyết tật có phải là một trong những đặc điểm phân biệt? Đây có phải là những gì đang xảy ra? Tôi thấy có hai phần, phần học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
[Joan Bowen]: Đúng, đó có thể là một hoặc nhiều đặc điểm này, chẳng hạn như chủng tộc, màu da, tôn giáo, tình trạng vô gia cư, trình độ học vấn, nó có thể là một trong số đó.
[Erika Reinfeld]: Chà, làm thế nào để từ đây đến cuối kế hoạch này mang lại sự bảo vệ bình đẳng cho tất cả học sinh, bất kể tình trạng pháp lý của họ? Nếu khuyết tật ảnh hưởng đến các kỹ năng xã hội thì điều này liên quan như thế nào đến phần tiếp theo về phát triển kỹ năng và khả năng?
[Joan Bowen]: Vì vậy, trong kế hoạch giáo dục có một phần yêu cầu phân tích tình trạng khuyết tật của học sinh, xem học sinh có dễ bị bắt nạt hay không và kế hoạch nào áp dụng cho học sinh đó. Điều này chỉ nhằm đảm bảo rằng quy trình được tuân thủ, vì vậy nếu một học sinh
[Erika Reinfeld]: Èske sa ap kontinye? Si se te yon karakteristik diferansye ki pa andikap, èske li t ap suiv?
[Joan Bowen]: Tôi không tin điều đó. Tôi tin rằng đó là do tình trạng khuyết tật, đó là lý do tại sao nhóm IEP hoặc 504 lại phản ứng như vậy. Bởi vì tôi đang nghĩ về những thứ như chương trình hỗ trợ tình dục và hỗ trợ chống quấy rối. Tôi nghĩ điều này dành riêng cho ... à, đây chỉ là hai đoạn văn riêng biệt. Tuy nhiên, phạm vi bảo hiểm sẽ áp dụng cho bất kỳ chức năng nào trong số này.
[Erika Reinfeld]: Chà, tất cả những điều này có vẻ giống như một đoạn văn, vì vậy tôi đang cố gắng tìm ra cách chúng được kết nối với nhau, nhưng chúng thực sự tách biệt. Vâng, chúng ta có thể tách chúng ra. Điều này sẽ giúp ích. Có lẽ tôi là người duy nhất bối rối, nhưng cảm ơn.
[Jenny Graham]: Còn câu hỏi nào khác không? Có kiến nghị phê chuẩn không?
[Paul Ruseau]: Đề nghị phê duyệt.
[Jenny Graham]: Kiến nghị yêu cầu sự chấp thuận của Ủy viên Hội đồng Russo. Có một giây không? Các thành viên Parks ủng hộ. Nghị sĩ Russo, ông có thể nêu tên danh sách được không?
[Paul Ruseau]: Thượng nghị sĩ Graham.
[Jenny Graham]: Wi.
[Paul Ruseau]: Thành viên xương ức. Đúng. Nghị sĩ Orupade. Đúng. Công viên thành viên. Đúng. Nghị sĩ Reinfeld. Đúng. Nghị sĩ Russo, vâng. Thị trưởng Lungo-Cohen.
[Jenny Graham]: Đúng. 7 nếu có; 0 nếu không. Chuyển động đã được thông qua.
[Joan Bowen]: Cảm ơn
[Jenny Graham]: Được rồi, chuyển sang điểm thứ sáu, chúng ta có bản cập nhật MSBA, đây là nỗ lực của cả nhóm. Nếu chúng tôi cũng có câu hỏi cho nhóm dự án của mình, họ sẵn sàng tư vấn qua Zoom. Nhưng tôi chỉ muốn bắt đầu và cho mọi người biết điều này Ngay sau cuộc họp Ủy ban Xây dựng lần trước, chúng tôi đã nhận được phản hồi của MSBA về bản trình bày PDP. Vì vậy, tôi sẽ yêu cầu Tiến sĩ Gallusi nói về những phản hồi mà chúng tôi đã nhận được về chương trình giáo dục, và sau khi ông ấy nói xong, tôi có thể giải quyết các câu hỏi khác và nhóm của chúng tôi sẽ gọi cho họ nếu cần.
[Suzanne Galusi]: 谢谢，我想澄清一下，这是教育计划更新，而不是上次会议？ 正确的。 出色地。 正如我们所做的那样，该学区与学校领导和中央办公室领导合作，努力分析 MSBA 向我们提供的有关教育计划的反馈。 许多评论特别要求进一步澄清 我们打算如何使用空间，我们打算如何安排我们的日程，我们打算如何在某些空间中培训学生。 我只想说，与塔尔博特博士、卡布拉尔导演以及一些导演合作的许多评论确实很引人注目。 我们正在做出的教育变革，并将在现在和未来的建筑中实施。 有些评论还谈到了高中以外的地方，我们目前在梅德福高中的一些空间，我们需要的，我们在这样做时正在考虑的空间。 多次亮相的梅德福高中不仅是一所综合性高中，目前拥有 15 个 CTE 项目，开学后将包含 19 个项目，而且它还具有许多面向社区的元素。 我们欢迎您 我们设有市政日托中心和儿童角，为我们的学校员工、市政员工和一些需要的学生提供服务。 我们还有梅德福家庭网络。 现在位于梅德福高中。 有些问题要求具体说明为什么我们将欢迎中心（即我们的注册中心）与梅德福家庭网络放在同一地点。 谈论这样的作品很容易。 过去两年我们一直在努力工作。 当家庭第一次来到梅德福公立学校时，我们非常有意识地欢迎他们来到梅德福公立学校，并且当他们来到梅德福公立学校时，我们非常有意识地了解其中一些部门的位置和位置以及面向家庭的支持。 因此，我们的迎宾中心（即我们的登记办公室）的位置毗邻从Bowen 女士到护理部，到我们的 EL 部门，到我们的交通办公室，以及梅德福家庭网络，这为我们新来的家庭提供了很多支持和服务。 能够提供具体的意图和原因对于教育计划来说非常重要。 我想说我们也可以。 通过此过程向 MSBA 提供更新。 我们于 4 月 27 日举行了最后一次 SBC 学校建筑委员会会议。 我们提出了一些建议，学区也提出了一些建议。 对于我们能够在教育计划中澄清的空间摘要，以及学区在分析空间摘要方面所做的工作，我们采用了三小时的方法。 然后我们分析空间摘要中的冗余。 我们在空间简介中寻找再利用的机会，并寻找需要减少的机会。 我们希望确保我们的决定尽可能远离学生。 这就是为什么我们采取了真正考虑减少办公空间的方法，因为我们优先考虑协作，这意味着我们正在优先考虑会议室，这将是完成工作的工具，无需维护私人办公空间。 我们还采取了一种方法来了解冗余是什么以及我们可以在哪里重用它们。 我们不一定知道 25 年后的教育会是什么样子。 10年后，甚至50年后。 这就是为什么拥有灵活的空间并随着社区不断变化的需求而增长的空间非常重要。 因此，我们寻找可以更灵活地执行此操作的空间。 空间摘要中仅包含一个高级示例。 插槽概览中有两个创建者插槽。 我们认为，保留一个实验室用于其预期目的，但将其重新命名为创新实验室，将有助于维持该空间。 灵活性，以便教师可以租用该空间，学生可以使用它。 它可以用于很多基于项目的学习。 它可用于许多俱乐部、丰富活动或课外活动。 然后利用其他制造商的空间作为数码摄影实验室。 这也使我们能够灵活地维护增加和扩大我们的艺术项目，但我们也非常意识到也许可以减少该空间并灵活地处理其他空间。 如果非要提一个那就是补充了，所以我们也聊到了如何看礼堂的座位。 因此，我们在这里了解了 MSBA 将支付的一系列费用以及实际上对我们的礼堂空间有利的费用。 众所周知，城市中有许多空间很小。 拥有多功能空间非常困难。 观众是一个人。 现在，如果我们算一下实际上有多少个地方它们可以工作并且没有损坏。 大约有300个，也许有330个。 但我们的决定和反思是要真正看看拥有这样的幅度会是什么样子，拥有一个拥有 500 个座位、750 个座位的礼堂会是什么样子，这是 MSBA 的限制，800 个座位和 1000 个座位。 我们就亲密关系进行了很多对话。 的表演空间，而且还包括校长需要更大空间来容纳学生年级水平的容量，该计划是为 1,395 名学生编写的，以确保我们至少能够 在主礼堂拥有两个班级的学生对于高中的整体规划和需求非常有益。 自从我在会议上提到这一点以来，我想指出一件事，但这是一次公开会议，我想提及它，因为我认为我发表了一些令人困惑的评论。 在我们的建议中，我只想指出，空间摘要中也列出的一件事是，我们要求通过此流程对某些 CTE 空间进行审查。 所以现在，这是工作的一部分，有商店内部，许多商店需要浴室，更衣室，嗯，相邻的教室和办公空间。 因此，我们还在与设计团队进行审查，看看是否需要这四个空间来满足学生的需求。 另外，还有一些卫生间，有一些功能，空间概览中有一些空间需要单独的卫生间。 我们谈论的一件事，嗯，在内部，我们确保有一些专门的计划将浴室保留在教室内。 例如，过渡项目和无障碍教室，在项目内设有厕所或浴室对于这些教室的运作非常重要。 但是我们其他的一些方案，只要有卫生间或者相邻的卫生间，所谓的收入因素，但仅仅在走廊就足够了。 我们不会减少无障碍浴室。 这只是引起人们对专业编程的关注。 我可能可以谈论很多关于我们所做的评论和更新在过去的两周里，我很乐意回答任何具体问题，或者如果您觉得我遗漏了任何重要的要点，也可以回答格雷厄姆代表。
[Jenny Graham]: Về giáo dục, tôi nghĩ có hai điểm, có thể là hai điểm cần nhấn mạnh. Một là MSBA đã gửi những ý kiến này qua thư và chúng tôi đang chuẩn bị phản hồi qua thư đó và sẽ gửi cho bạn trong tuần này. Mọi phản hồi sau đó sẽ được đưa vào kế hoạch giáo dục như một phần của PSR và có thể sẽ quay lại đây để được xem xét và phê duyệt dưới dạng cập nhật của kế hoạch giáo dục rộng hơn, kế hoạch này sẽ kết hợp tất cả những điều này trong tương lai. Vì vậy, có một quá trình gồm hai phần. Đầu tiên, chúng ta sẽ đến MSBA tuần này và chúng ta sẽ lên đường. Nhóm dự án và chính quyền huyện đã làm việc cật lực để tìm ra giải pháp. Tôi muốn nói rằng một điều khác nổi bật so với nhận xét của MSBA là họ muốn làm rõ sự hiểu biết của Medford rằng một số kế hoạch nhất định nằm ngoài phạm vi hoàn trả của MSBA. NMF là một ví dụ điển hình. Vì vậy, chúng tôi phải thừa nhận là có, chúng tôi biết điều đó không đủ điều kiện để được hoàn lại tiền. Nhưng họ cũng nói rằng họ muốn rõ ràng hơn về chi phí của một số phương án để nếu họ muốn có cái nhìn hạn hẹp về chi phí của một dự án, họ có thể làm như vậy. Vì vậy, nếu bạn muốn biết các số từ chín đến 12 trông như thế nào, bạn có thể làm điều đó trong phần hồ sơ tiếp theo của chúng tôi. Dù sao đi nữa, sự kết hợp này chính xác là những gì chúng tôi đã mô tả và phê duyệt tại cuộc họp ủy ban xây dựng vào giữa tháng Tư. Điều này phần lớn đã được kiểm soát và ý kiến của ông không cần làm ảnh hưởng đến việc ước tính chi phí đang diễn ra và sẽ được chia sẻ với Ủy ban Xây dựng vào thứ Tư tuần này. Nhưng đó thực sự là một nỗ lực để làm rõ, để hình dung rõ ràng mọi thứ trông như thế nào trong các tòa nhà ngày nay. Đây là những thứ từ 9 đến 12. Đây là tất cả. Các chương trình cộng đồng của chúng tôi và hơn thế nữa, chỉ để giúp bạn đọc và hiểu dễ dàng hơn. Do đó, các ý kiến mà MSBA nhận được rất giống với những gì Ủy ban Xây dựng đã biểu quyết tại cuộc họp gần đây nhất vào tháng Tư. Điều này đã nằm trong tay chúng tôi và chúng tôi sẽ thảo luận về nó. Trong tất cả các cuộc trò chuyện này, DCR đã thông báo cho chúng tôi về các hạn chế trong chứng thư mà trước đây nhóm dự án không biết và các hạn chế về chứng thư. Đây là một hạn chế đã có từ 999 năm tuổi, cấm thành phố Medford xây dựng bất cứ thứ gì khác ngoài hoạt động giải trí và tiếp cận tài sản của họ. Cụ thể, nó liên quan đến sân tập bóng đá phía sau Edgerley Field và bên hông tòa nhà. Chúng tôi đã chia sẻ tin tức này với cộng đồng trên các diễn đàn cộng đồng của mình vào tuần trước vì nó chứa rất nhiều thông tin sai lệch và suy đoán về điều gì sẽ xảy ra tiếp theo. Vì vậy, chúng tôi tin rằng chúng tôi cần sửa lại hồ sơ và đảm bảo rằng nhóm dự án trên thực tế là nguồn cung cấp thông tin và lời khuyên về những hạn chế của hồ sơ này. Vì vậy, có, có giới hạn đăng ký. Đúng, trên thực tế, nó đã dừng ba trong số những dự án này, cùng với một dự án mà chúng tôi sẽ xem xét với ủy ban xây dựng vào tối thứ Tư và chúng tôi sẽ thực hiện một số điều chỉnh đối với thiết kế để giúp chúng tôi hoàn toàn thoát khỏi ràng buộc này để chúng tôi không phải ở lại và lịch trình của chúng tôi không bị ảnh hưởng. Đồng thời, phái đoàn tiểu bang, như DCR, đã rất nhanh nhạy và hữu ích trong việc hiểu các lựa chọn là gì nếu chúng tôi muốn. Dỡ bỏ, di chuyển hoặc thay thế các hạn chế đăng ký dưới bất kỳ hình thức, hình thức nào. Hôm nay, chúng tôi đã nhận được xác nhận rằng mọi thay đổi đối với hạn chế chứng thư này sẽ phải tuân theo quy trình Mục 97, đây không phải là một quy trình ngắn. Vì vậy, ủy ban xây dựng sẽ xem xét vào tối thứ Tư xem chúng tôi muốn tiếp tục với các phương án này hay thực hiện một số phương án thiết kế sửa đổi để giữ lại hai trong ba phương án. Chúng tôi sẽ xem xét vai trò của ủy ban xây dựng trong việc này. Nhưng tất cả những điều này đang diễn ra trong khi chúng ta đang nói về cách thức giám sát này diễn ra, ai chịu trách nhiệm giám sát và đảm bảo lợi ích của thành phố Medford được bảo vệ. Vì vậy, tất cả những điều này đang xảy ra cùng một lúc. Và việc giải quyết vấn đề này rất phức tạp. Nó có thể không phải là nguồn gốc của bất kỳ giải pháp nào cho đến tối thứ Tư vì có nhiều bên tham gia vào cuộc trò chuyện này. Vì vậy, những gì chúng tôi sẽ làm vào tối thứ Tư là đảm bảo rằng Ủy ban Xây dựng rõ ràng và nhận thức được những hạn chế trong chứng thư, đồng thời tôi xin lỗi Ủy ban Xây dựng rằng chúng tôi không thể gặp trước khi tin tức này dẫn đến một cuộc tranh luận công khai bởi vì, tất nhiên, mục đích của nhóm văn xuôi luôn là làm cho Ủy ban Xây dựng hiểu những điều này trước tiên, đồng thời cũng cung cấp cho Ủy ban Xây dựng một số lựa chọn để tiến về phía trước. Có một số phương án, trong đó chúng tôi đã thực hiện một số việc tái định vị các tòa nhà trong cả hai Phương án C để loại bỏ hoàn toàn những ràng buộc này và vẫn duy trì vị trí không theo mô-đun. Chúng tôi sợ điều đó là không thể. Vì vậy, tất cả những điều đó sẽ được công bố vào tối thứ Tư, bao gồm thông tin bổ sung về giá và một số điều chỉnh về giá dựa trên không gian bị giảm, các giả định cập nhật, dựa trên tất cả thông tin cập nhật đó và theo cách toàn diện hơn, từ trên xuống dưới. Vì vậy, có một nơi và nguồn cho thông tin này. Tôi đoán đó là điều tôi muốn mọi người biết, nhưng tôi muốn phổ biến rộng rãi trong trường hợp có ai có bất kỳ câu hỏi nào. Thành viên của Einfield?
[Erika Reinfeld]: Đúng. MSBA có yêu cầu những thay đổi cụ thể đối với chương trình giáo dục không? Tôi biết bạn đã nói rằng bạn sẽ trả lời và chúng tôi có thể liên hệ lại với bạn. Chúng ta có thể hiểu điều gì đã thay đổi kể từ khi tổ chức chúng ta phê duyệt kế hoạch này không?
[Jenny Graham]: Vâng, ý tôi là, chúng tôi chắc chắn có thể chia sẻ với cơ quan các câu trả lời cho khuôn khổ, chẳng hạn như câu trả lời cho các câu hỏi mà tôi nghĩ sẽ cung cấp cho họ lời khuyên tốt hơn về những gì sẽ xảy ra trong giáo dục. Tôi sẽ không tiết lộ bất cứ điều gì họ đã làm để yêu cầu thay đổi chương trình giáo dục. Trên thực tế, đây không phải là mục đích của MSBA. Họ đặt những câu hỏi có thể mơ hồ hoặc mới hơn, chẳng hạn như chương trình của chúng tôi đã phát triển như thế nào, vì vậy họ đặt câu hỏi về nó. Tôi nghĩ quan điểm của nhóm dự án từ trước đến nay là việc giải quyết được vấn đề này sẽ thay đổi chương trình giáo dục theo hướng khai sáng. Đó là nơi chúng tôi đã ở, đó là nơi chúng tôi đang ở, và đó là nơi chúng tôi dự định sẽ đến khi xây dựng trường trung học mới. Cho nên nó sẽ thay đổi kế hoạch giáo dục, nhưng nó sẽ không thay đổi, họ sẽ không quay lại và nói: Chúng tôi không đồng ý với kế hoạch giáo dục của bạn. Đó không phải là điểm bình luận của bạn. Mục tiêu phản hồi của bạn là nhất quán hơn để đảm bảo không gian phù hợp với chương trình giáo dục. Một điều khác mà họ thắc mắc là trường Cao đẳng Medford. Học viện Medford là một chương trình mới. Đây là điều mới kể từ khi chúng tôi tuyên bố lợi ích của mình. Bạn chưa quen với các tài liệu đủ điều kiện của chúng tôi. Vì vậy, tôi nghĩ họ đang tìm kiếm sự làm rõ: Liệu nó có tồn tại bây giờ không? Hay đó là điều bạn hy vọng sẽ làm trong tương lai để trả lời câu hỏi này? Vì vậy tôi nghĩ điều đó khiến mọi thứ trở nên thỏa mãn. Có vẻ hoàn toàn hợp lý. Vâng, nói chung, tôi thực sự đã lấy tài liệu từ Trường Trung học Salem và thậm chí với chính mình, tôi đã nói với chính mình rằng những gì chúng tôi nhận được so với những gì các cộng đồng khác có được vào thời điểm này trong trò chơi và nó rất có thể so sánh được. sáng
[Erika Reinfeld]: Tôi cũng rất vui khi biết rằng chúng tôi đang có. Tôi thực sự thích việc ủy ban xây dựng đã làm điều này trong cuộc họp vừa qua khi đưa ra phương án A B C D cho khán phòng. Vì vậy, tôi rất vui khi biết rằng rất khó để xem xét mọi thứ một cách riêng biệt, nhưng tôi nghĩ sẽ thực sự hữu ích khi chúng ta nghĩ, nếu chúng ta không có điều này trong trường hợp này, thì nó có ý nghĩa gì, nó có tác động như thế nào đến một số sáng kiến khác mà tôi biết cũng khó định lượng vì nó liên quan đến việc cải tạo và trang bị thêm cho một tòa nhà cũ. Hiện đại hóa không phải là điều điển hình đối với một nhà trẻ như những phòng tắm này, ồ vâng, miễn là nó phù hợp với quy định. Vì vậy tôi đánh giá cao khả năng của bạn trong việc đưa ra những quyết định đó. Tôi chỉ muốn bày tỏ sự thất vọng của mình khi giới hạn viết này vượt quá khả năng này. Thật là bực bội vì điều này vẫn chưa được phát hiện và chúng tôi đang tiến về phía trước, đó là điều quan trọng, nhưng tôi nghĩ điều quan trọng là phải nói rằng điều đó thực sự đáng tiếc vì tôi nghĩ nó đang gây ra nhiều hoảng loạn. Vì vậy, câu hỏi của tôi là, nếu ủy ban xây dựng khuyến nghị cố gắng loại bỏ nó, MSBA có nút tạm dừng trong quy trình để cho phép điều gì đó như thế này xảy ra hay không?
[Jenny Graham]: Tôi nghĩ chúng ta nên nói chuyện với MSBA. Họ biết giới hạn của họ bằng văn bản. Khi phát hiện ra, chúng tôi sẽ đưa ra cảnh báo, đó là điều chúng tôi phải làm. Tôi nghĩ những điều này là phổ biến trên thế giới. Đó có vẻ là một bất ngờ lớn đối với chúng tôi, và tôi nghĩ là như vậy, nhưng tôi nghĩ rằng những bất ngờ lớn luôn xảy ra với những loại dự án này. Vì vậy, họ ít nhiều hiểu được những gì chúng tôi đang làm và những bước chúng tôi đang thực hiện. Nếu chúng tôi làm điều đó, vâng, có thể sẽ có một mốc thời gian nếu Ủy ban Xây dựng muốn tiếp tục với phương án Mục 97. Chúng ta phải giải quyết hàm ý này thông qua MSBA vì câu hỏi thực sự là về chuỗi sự kiện và quá trình này phải được hoàn thành như thế nào trước khi chúng ta có thể bắt đầu thiết kế tòa nhà, v.v. Vì vậy, tôi nghĩ đây sẽ là một cuộc trò chuyện rất hợp tác giữa chúng ta.
[Erika Reinfeld]: Xuất sắc. Tôi có thể nói rằng tôi rất vui mừng khi nhóm dự án có thể tham gia và tạo ra một số thiết kế mới. Tôi cũng vậy. Mặc dù tôi thất vọng vì điều này đã xảy ra, nhưng tôi rất ấn tượng với phản hồi của thông báo, tiếp tục, tìm kiếm các lựa chọn và không gây thảm họa, chỉ cần cúi đầu xuống và tìm ra giải pháp. Vì vậy tôi muốn cảm ơn tất cả những người đã tham gia. Đó là tất cả những gì tôi có, ít nhất là vào lúc này.
[Jenny Graham]: Ủy ban có câu hỏi nào khác không? Thượng nghị sĩ Russo?
[Paul Ruseau]: cảm ơn bạn Bạn biết đấy, một trong những đặc điểm của Điều 97 là nó rất phổ biến và có tỷ lệ ủng hộ rất cao. Họ phải thông qua cơ quan lập pháp. Điều tôi nghĩ chúng ta cần thực sự đào sâu là: Có một số loại MO, MOU hoặc điều gì đó có thể được thực hiện không? Không. Vì vậy, chúng ta không thể thuê người quản lý xây dựng để bắt đầu dự án nếu cho rằng dự án sẽ thực sự được tiến hành.
[Jenny Graham]: Tôi nghĩ đây chính là vấn đề chúng ta nên nói tới. Họ sẽ không đưa ra bất kỳ MOA nào để nói rằng mọi thứ sẽ ổn thôi. Tôi tin rằng Điều 97 yêu cầu 2/3 số cơ quan lập pháp bỏ phiếu bằng lời nói. Vì vậy, tôi không nghĩ có ai muốn đồng ý, tôi sẽ thuyết phục được 2/3 cơ quan lập pháp đồng ý với điều đó. Vì vậy, không, sẽ không có điều gì như vậy trong tương lai. Chúng tôi đã có thể xác nhận điều này ngày hôm nay trong cuộc trò chuyện với DCR. Tuy nhiên, điều này không có nghĩa là mọi thứ phải dừng lại hoặc CM của chúng tôi không thể tham gia, mà có nghĩa là nếu chúng tôi cần theo đuổi một trong những lựa chọn này, chúng tôi sẽ phải nói chuyện với MSBA. Quá trình theo Điều 97 không hề rẻ. Thông thường phải mất một thời gian dài, như di chuyển với tốc độ ánh sáng sẽ mất từ bốn đến sáu tháng. Vì vậy, chúng tôi biết chúng tôi đang bước vào thời gian nghỉ họp lập pháp với tất cả những điều tốt đẹp. Sẽ rất thú vị để xem ủy ban xây dựng quyết định làm gì vào tối thứ Tư. Nhưng có một kiến nghị ít nhất được viết ra để công chúng có thể đọc và hiểu nó. Đó sẽ là nó. Trên thực tế, hãy chính thức loại bỏ ba phương án khỏi bảng và đưa vào hai phương án để xem xét trong các phương án sửa đổi này, để nếu ủy ban quyết định chấp nhận chúng thì sẽ có một số thông báo tương tự để chuẩn bị cho cộng đồng tham gia vào việc này.
[Paul Ruseau]: Cảm ơn
[Jenny Graham]: Bạn có câu hỏi khác?
[Erika Reinfeld]: Đó có thể là một vấn đề vào thứ Tư. Nếu Ủy ban bỏ phiếu chấp nhận hai lựa chọn này, nó sẽ ảnh hưởng như thế nào đến việc phân tích chi phí hiện tại?
[Jenny Graham]: Hôm nay chúng tôi xác nhận rằng giá cả có thể so sánh được vì về cơ bản chúng có thiết kế giống với các tùy chọn 2C trước đó. Vì vậy, đừng lo lắng về việc ước tính giá cả. ĐƯỢC RỒI
[Erika Reinfeld]: Cảm ơn
[Jenny Graham]: Ủy ban có câu hỏi nào khác không? Thành viên chính của Boeing.
[Mike Mastrobuoni]: Nói một cách đơn giản, từ góc nhìn của một cư dân Medford, ai sẽ quản lý quy trình Mục 97? Ai chịu trách nhiệm cho việc này? Bạn biết đấy, họ là những nhà tư vấn của chúng tôi, ủy ban xây dựng trường học, văn phòng thị trưởng. Bạn biết đấy, ai điều phối việc này? Tôi hiểu rằng, bạn biết đấy, tất cả chúng ta đều muốn nói bằng một tiếng nói và đi theo cùng một hướng để có thể đưa Cơ quan lập pháp đến nơi chúng ta cần đến. Tôi đoán đó là vấn đề của tôi. Ai dẫn đầu cuộc tấn công ở đây?
[Jenny Graham]: Đây thực sự là một câu hỏi hay, nhưng câu trả lời vẫn chưa hoàn toàn rõ ràng. Vì vậy, theo Mục 97, bước đầu tiên là thuê một luật sư về sử dụng đất, người sẽ thực sự giúp hướng dẫn và hướng dẫn văn xuôi thông qua văn xuôi. Chúng tôi đang nói chuyện với một số luật sư sử dụng đất Nếu chúng ta quyết định đi theo con đường này, vui lòng chính thức mời ai đó tham gia. Nhưng Điều 97 lại yêu cầu những việc như đổi đất. Vì vậy thành phố Medford phải vào cuộc vì cả ủy ban trường học và ủy ban xây dựng đều không sở hữu đất. Các gói này, bất kỳ gói nào có thể tham gia, đều phải từ tài liệu tham khảo của thành phố. Lúc đó Đây là lý do tại sao các khuyến nghị về sử dụng đất lại rất quan trọng vì có rất nhiều vũ khí. Tiếp theo, cần phải yêu cầu nhóm dự án làm điều gì đó liên quan đến tác động môi trường. Sau đó, thành phố sẽ được yêu cầu hành động và Ủy ban Xây dựng sẽ được yêu cầu hành động. Vì vậy, luật sư sử dụng đất sẽ thực sự hướng dẫn bạn trong suốt quá trình. Nó cần tất cả chúng ta. Nhưng bản thân quá trình đó... Bạn biết đấy, vì tất cả các bộ phận chuyển động nên chỉ tốn tiền để thực hiện.
[Mike Mastrobuoni]: SBC có chọn luật sư không?
[Jenny Graham]: Đây là một câu hỏi rất hay. Chúng ta cần xác định ai là luật sư sử dụng đất và họ làm việc thay mặt cho ai. Nếu đó là thành phố Medford, tôi nghĩ mình sẽ cần lời khuyên để trả lời chính xác câu hỏi này. Điều này vẫn chưa rõ ràng 100%.
[Mike Mastrobuoni]: Thật buồn cười, nhưng tôi chắc chắn chúng ta sẽ tìm ra cách. Đúng. Nếu bạn cần giúp đỡ xin vui lòng cho tôi biết.
[Breanna Lungo-Koehn]: Dân biểu Graham, nếu được phép tôi có thể nói đơn giản, nhiều vấn đề nội bộ Chúng tôi đã có những cuộc họp, đặc biệt là gần đây, để thảo luận về tất cả các chủ đề mà chúng tôi đang thực hiện. Nghị sĩ Graham, Tiến sĩ Gallusi và tôi đã gặp phái đoàn để thảo luận về vấn đề luật sư sử dụng đất và thực sự hợp tác để cố gắng vượt qua thời điểm khó khăn này. Và tôi cũng xin nói thêm rằng những nhận xét và giải đáp PDT mà các chuyên gia tư vấn của chúng tôi đang thực hiện Nó sẽ được trao cho Hội đồng MSBC vào thứ Tư. Vì vậy, tôi chỉ yêu cầu họ gửi nó cho hội đồng nhà trường để họ cũng có thể đọc phản hồi PDP MSBA đầy đủ nếu họ muốn hoặc đưa nó vào AI và tự tạo bản tóm tắt. Hãy xem phản ứng của thành phố và ủy ban xây dựng trường học.
[Jenny Graham]: Wi, nou ka bato.
[Jessica Parks]: Công viên thành viên. Thực tế, đó là một phần vấn đề của tôi. Chúng ta có thể thấy những câu hỏi và câu trả lời này không? Nếu bạn đề cập đến Salem và tra cứu chúng. Nhóm dự án có cho biết rằng họ biết điều này dựa trên phản hồi họ nhận được không? Về việc chỉ yêu cầu làm rõ những điều này, về cơ bản là chấm vào chữ i và chữ t và theo một cách nào đó thực sự củng cố những gì đã nói, vâng, đó là điều chúng tôi muốn nói, nếu tôi nghe đúng, như bạn đã nói.
[Jenny Graham]: Vâng, họ làm vậy. Tôi không biết liệu cuộc họp vào thứ Tư có thích hợp hơn hay không, nhưng họ đang trực điện thoại nên tôi chắc chắn rằng họ sẽ sẵn lòng trả lời. Tôi không biết, Jen hay Matt Rice, liệu bạn có muốn biết câu trả lời cho câu hỏi đó không.
[s093VSbtp08_SPEAKER_01]: Tuyệt đối. Đó là Jen Carlson ở bên trái. Nếu bạn muốn thêm chút màu sắc, tôi sẽ bắt đầu với Matt. Có, tôi có thể nói rằng những nhận xét này là điển hình cho các nhận xét PDP mà chúng tôi nhận được từ MSBA. Ở giai đoạn này, chúng tôi thường thấy rằng họ đang tìm kiếm sự làm rõ về kế hoạch giáo dục vì việc trình bày kế hoạch PDP là lần đầu tiên họ xem kế hoạch giáo dục và phân tích nó. Bắt đầu hỏi một số câu hỏi của bạn. Tất cả những lo ngại mà chúng tôi thấy thực sự nhất quán với những gì chúng tôi đang thấy trong các dự án, như Tiến sĩ Gallusi mô tả, đang tìm cách làm rõ về các mốc thời gian và kế hoạch mới. Gạo đồng hành.
[Matt Rice]: Vâng, tôi cũng có thể nói thêm, xin lỗi, chúng tôi chia sẻ Matt Rice với SMMA. Tôi muốn nói thêm rằng khi điều phối quá trình này, chúng tôi đã chia sẻ phản hồi về dự án Trường Trung học Lexington với Tiến sĩ Talbot và Tiến sĩ Garrusi. Chương trình Trường Trung học Tưởng niệm Wakefield của chúng tôi, giống như chương trình Trường Trung học Waltham của chúng tôi. Tôi nghĩ họ đã chứng minh một cách nhất quán rằng phản hồi mà Medford nhận được rất nhất quán với phản hồi mà MSBA cung cấp trong giai đoạn phát triển dự án này. Vì vậy, thật tốt khi thấy những gì phổ biến. Tôi cũng rất thích nghe nhận xét của Jenny và nhận xét của Trường Trung học Salem rất nhất quán. Tôi nghĩ MSBA nhất quán trong cách cung cấp hướng dẫn và phản hồi ở giai đoạn này.
[Jessica Parks]: Xuất sắc. cảm ơn bạn Và sau đó là nhận xét thứ hai của tôi gửi tới tất cả các bạn, nếu các bạn có thể chứng thực những gì tôi nghĩ về CM. Đó là câu trả lời dành cho ông, Nghị sĩ Russo. Điều 97 và mô hình CM sẽ gặp rủi ro toàn diện Chúng không nhất quán với nhau vì các mô hình CM có rủi ro cao xuất hiện khi tồn tại nhiều ẩn số thực sự có thể dẫn đến CM có rủi ro cao, phát sinh chi phí không thể chấp nhận được. Đó có phải là quá trình suy nghĩ của bạn? Hoặc nếu bạn đến sớm, bạn có thể hỗ trợ quá trình này bằng cách nào đó không?
[s093VSbtp08_SPEAKER_01]: Nghị sĩ Graham, ông có phiền không nếu tôi trả lời câu hỏi đó?
[Jenny Graham]: Vâng, xin vui lòng làm.
[s093VSbtp08_SPEAKER_01]: Tất cả đều ổn. Vì vậy, ở giai đoạn này, nếu CBP quyết định tiếp tục quy trình Mục 97, họ sẽ thiết lập quy trình đó và xây dựng lịch trình cho quy trình đó. Như Nghị sĩ Graham đã nói, chúng tôi sẽ thảo luận chặt chẽ vấn đề này với MSBA. để đảm bảo lịch trình là hợp lệ. 97 Xử lý một phần ít nhất là một khái niệm đã biết về quy trình lập kế hoạch. Đây không phải là dự án đầu tiên chúng tôi thực hiện mà CM xuất hiện trong quy trình Mục 97. Bản phác thảo cuối cùng của dự án của chúng tôi. Trên thực tế, việc nhận được sự hỗ trợ và tham gia trước của họ sẽ giúp họ có tiếng nói trong khâu hậu cần và từng bước thực hiện công việc. Tôi tin vào SMMA và nếu bạn muốn thêm chút màu sắc, tôi chắc chắn rằng bạn cũng đã thấy điều tương tự.
[Matt Rice]: Vâng, không, Jen, tôi nghĩ điều đó mô tả chính xác giá trị mà CM có thể thêm vào quy trình nếu anh ấy tham gia ngay bây giờ, nhưng nó cũng có thể đi theo hướng khác. Chúng ta có thể đợi. Tôi nghĩ có lẽ chúng ta hơi bất khả tri về CM trong quá trình này. Cảm ơn
[Jenny Graham]: Ủy ban có câu hỏi nào khác không? Thành viên Lopat?
[Aaron Olapade]: Vâng, đây thực sự là một bài đánh giá nhiều hơn. Tôi nghĩ, như thành viên đã đề cập, tôi đồng ý rằng đây là một trường hợp rất khó chịu và tôi muốn biết thêm. Như nhiều người đã đề cập trên mạng và bởi các thành viên Graham, tôi đã vô tình lan truyền thông tin sai lệch trên mạng hoặc chỉ là hiểu lầm về những gì đang diễn ra vì chúng ta đang học mọi thứ trong thời gian thực. Tôi chỉ yêu cầu các thành viên cộng đồng, thành viên ủy ban xây dựng và bất kỳ ai quan tâm hãy liên hệ với nhóm của chúng tôi để hiểu rõ hơn những gì đang diễn ra. Chúng tôi làm việc theo giờ hành chính và vào thứ Sáu chúng tôi có mặt tại chỗ. Chúng tôi có các diễn đàn cộng đồng, các cuộc họp xây dựng cộng đồng, các cuộc họp cộng đồng trường học. Tôi chỉ nghĩ rằng đây là thời điểm thực sự quan trọng, đặc biệt là khi chúng ta tiến về phía trước trong quá trình này và hiểu rõ hơn những việc cần làm tiếp theo. Với tư cách là một cộng đồng, tốt hơn hết chúng ta nên tiếp tục tham gia vào công việc này vì nó rất quan trọng đối với tất cả chúng ta. Tôi nghĩ với tư cách là một tập thể, tôi chỉ không thích bản thân mình Tôi rơi vào tâm trạng tiêu cực hơn vì tôi nghĩ mình đã rất thất vọng vì điều đó rất, rất đáng thất vọng. Chúng tôi đã làm việc này trong nhiều năm và thật khó chịu khi thấy nó bị đình trệ như thế này. Vì vậy, tôi đoán tôi chỉ yêu cầu mọi người gắn bó với nhau. Cảm ơn bạn.
[Jenny Graham]: Cảm ơn Phó cảnh sát trưởng Lopati. Ủy ban có câu hỏi nào khác không? Được rồi, được rồi, chúng ta đi tiếp nhé. Chúng tôi không có hoạt động kinh doanh liên tục. Thành viên Lopate và tôi có một đề nghị mới. Và Chương trình Chuyển tiếp của Trường Công lập Medford phục vụ học sinh khuyết tật từ 18 đến 22 tuổi và được thiết kế để chuẩn bị cho các em có việc làm độc lập và tham gia đầy đủ vào cuộc sống trưởng thành. Trong khi các thực tiễn chuyển tiếp dựa trên bằng chứng cho thấy rằng việc tích lũy kinh nghiệm làm việc có ý nghĩa, dựa vào cộng đồng là yếu tố dự báo chính cho sự thành công trong sự nghiệp sau trung học. Vì vậy, hiện đã có quyết định rằng Ủy ban Trường học Medford sẽ yêu cầu Giám đốc Học khu và Ban Điều hành tiến hành đánh giá đầy đủ về tình hình hiện tại. Thiết kế các kế hoạch chuyển đổi và đề xuất các cải tiến để đảm bảo sự phù hợp với các phương pháp thực hành tốt nhất và dịch vụ chuyển đổi. Ngoài ra, người ta quyết định rằng đánh giá này sẽ đánh giá tính hiệu quả của chương trình trong việc cung cấp trải nghiệm làm việc thực tế, dựa vào cộng đồng, bao gồm cả con đường dẫn đến việc làm có tính cạnh tranh và có lợi. Hỗ trợ nhu cầu của từng học sinh và kế hoạch chuyển tiếp phù hợp với mục tiêu của học sinh. Theo dõi dữ liệu về vị trí, công việc được trả lương và kết quả sau khi làm việc. Cho học sinh và gia đình tham gia vào việc lập kế hoạch và kỳ vọng. Ngoài ra, người ta đã quyết định rằng chính quyền sẽ trình bày những phát hiện và đề xuất của mình cho Ủy ban Nhà trường trước tháng 12 năm 2026, bao gồm mọi thay đổi về nhân sự hoặc nguồn lực theo kế hoạch được đề xuất. Cuối cùng, Ủy ban Trường học Medford tái khẳng định cam kết của mình nhằm đảm bảo rằng tất cả học sinh tham gia chương trình chuyển tiếp rời khỏi chương trình với những kỹ năng và kinh nghiệm cần thiết để gia nhập thành công lực lượng lao động và cuộc sống trưởng thành. Trong năm qua, thành viên Lopate và tôi đã làm việc với một số gia đình CPAC của chúng tôi. Tôi nghĩ chúng tôi đã nhận được phản hồi từ họ ngay sau khi thay thế thành công và họ rất quan tâm đến việc đảm bảo rằng các sinh viên đại diện tại CPAC có thể làm được. Chúng ta nghĩ về điều này khi nghĩ về những thứ như lập trình. Gần đây, họ đã liên hệ với chúng tôi để thảo luận về việc chuyển đổi chương trình và đặc biệt quan tâm đến việc học cách vận động để tăng cường cơ hội cho sinh viên, đặc biệt khi chúng liên quan đến cơ hội việc làm, trong việc lập kế hoạch chuyển đổi chương trình. Sau đó, tôi và phó Lopat đã có cuộc trò chuyện ngắn, nhưng công việc thực sự thuộc về chính phủ. Vì vậy, chúng tôi đang nỗ lực hết mình để mang đến cho các bạn tất cả những yêu cầu và sự nhiệt tình của cộng đồng nhằm hỗ trợ cơ hội học tập cho sinh viên Medford của chúng tôi. Đối tác Lopat, bạn còn điều gì muốn nói không?
[Aaron Olapade]: cảm ơn bạn Vâng, để nhấn mạnh những gì Nghị sĩ Graham đã nói, tôi nghĩ một trong những điều quan trọng nhất trong cộng đồng của chúng ta là nhóm PAC ở mọi trường học. Đặc biệt là chúng tôi CPAC và LPAC, tôi có một đội đặc nhiệm với cách tiếp cận này. Tôi nghĩ họ đang yêu cầu chúng tôi điều gì đó và tôi nghĩ điều quan trọng là chúng tôi vẫn cam kết với họ. Đây thực sự là một thách thức, đặc biệt là khi cùng họ phục vụ học sinh của mình Những nguồn lực mà người được bảo trợ cần không phải lúc nào cũng có sẵn như họ mong muốn. Vì vậy, tôi nghĩ đó chỉ là một cam kết để đảm bảo rằng chúng tôi đang làm mọi thứ có thể để đảm bảo đầy đủ những cơ hội đó cho những học sinh đó và hiểu rõ các con đường để biến điều đó thành hiện thực. Tôi nghĩ đó là điều mà chúng tôi nói rằng chúng tôi muốn làm, và phụ huynh của những học sinh có nhu cầu khác nhau khó tìm được những cơ hội này vì không phải lúc nào chúng cũng có sẵn. Tôi nghĩ với tư cách là một khu học chánh, chúng tôi muốn thực hiện cam kết đó và cung cấp chúng.
[Jenny Graham]: Tôi nghĩ có thể có ai đó trong phòng chờ Zoom muốn nói về chuyện đó. Vì vậy tôi chỉ muốn cho bạn một phút để kết nối. Ủy ban có bất kỳ câu hỏi hoặc ý kiến nào khác không? Có ai trong số khán giả muốn phát biểu không? Tóm lại, một số người đã tham gia cùng chúng tôi và chúng tôi đã xem xét nghị quyết trong chương trình nghị sự của ủy ban nhà trường yêu cầu ban giám hiệu tiến hành đánh giá kế hoạch chuyển tiếp của chương trình, cụ thể là kế hoạch này thực hiện những gì về công việc có ý nghĩa và bố trí việc làm. Nếu bạn muốn nói chuyện và đang sử dụng Zoom, bạn có thể sử dụng tính năng giơ tay và chúng tôi có thể lấy lại. Patricia Cherry, Will đang thả cậu ra. Sẽ thật tuyệt nếu bạn có thể cho chúng tôi tên và địa chỉ để đăng ký.
[Patricia Chery]: Xin lỗi, tôi đang ở trong xe và gặp sự cố kỹ thuật. Patricia Cherry, 20 Phố Wellesley, Medford, MA.
[Jenny Graham]: Bạn có phản hồi gì cho chúng tôi không?
[Patricia Chery]: Chà, tôi thực sự muốn bày tỏ rằng tôi và nhiều phụ huynh ở Medford có con đang hoặc sẽ tham gia các chương trình này đều rất quan tâm, từ này là gì? Tôi không quá hài lòng với sự hỗ trợ mà chương trình đã nhận được. Tôi nghĩ đây là việc cần được quan tâm ngay lập tức và phải được đặt lên hàng đầu trong danh sách ưu tiên. À, tôi chỉ muốn nói lại lần nữa, bạn biết đấy, điều này, điều này rất quan trọng. Chúng tôi đang họp, chúng tôi đang cố gắng thúc đẩy mọi việc và chúng tôi thực sự cần sự hỗ trợ về việc này. Điều này đã được hỏi trước đây. Ừm, một số chuyện đã xảy ra trong vài tuần qua, ừm, về công việc, bạn biết đấy, Chúng tôi không tham gia chương trình này mà chúng tôi nghĩ là sẽ có mặt trong chương trình và sẽ mang lại lợi ích cho chương trình, và họ đã không xem xét chúng tôi. Về cơ bản, đây là đánh giá của tôi: Tôi thực sự cần bạn giúp tôi hỗ trợ chương trình này. Nó là một phần của hệ thống Trường Công Medford. Chà, con cái của chúng ta nên đi theo con đường giống như mọi đứa trẻ khác trong hệ thống trường công. Không nên có sự khác biệt. Anh ta không nên cảm thấy khác biệt, cũng như không nên giảm bớt sự ủng hộ dành cho anh ta. Đó là điều tôi đang nói. Cảm ơn bạn đã lắng nghe.
[Jenny Graham]: Cảm ơn Patricia. Bạn có câu hỏi hoặc nhận xét nào khác về nghị quyết này không? Tiến sĩ Lizzie? Cảm ơn.
[Suzanne Galusi]: Tôi chỉ muốn đề cập rằng chúng tôi chắc chắn rất vui khi xem xét và điều tra vấn đề này. Điều tôi sẽ nói là tôi nghĩ việc giao tiếp và nhận thức nhiều hơn sẽ rất có lợi cho ủy ban này cũng như cho cộng đồng. Tôi biết rằng với việc chuyển đổi chương trình, cần phải làm nhiều việc hơn để đảm bảo khả năng tiếp cận của học sinh. Nhưng tôi nghĩ việc tham gia đánh giá sẽ giúp ích rất nhiều. Rất vui vì tôi đã làm điều đó vào tháng 12 tới. Tôi biết người phụ nữ này Bowen và vợ Clinton, một trong những điều phối viên giáo dục đặc biệt của trường trung học, đã được đưa vào danh sách bắt đầu học vào mùa thu. Vì vậy, điều này rất kịp thời cho khu vực của chúng tôi. Nhưng tôi nghĩ sự rõ ràng và chi tiết hơn là điều quan trọng đối với cộng đồng. Xuất sắc.
[Erika Reinfeld]: Thành viên của Reinfeld? Vâng, tôi chỉ nghĩ khi nghe những gì bà nói. Đây là những gì Terry đã nói: Là một phần của vấn đề này, tôi rất quan tâm đến việc xem các trường học đang gia tăng cơ hội như thế nào trong thành phố và mối quan hệ đó rõ ràng như thế nào.
[Suzanne Galusi]: vâng tôi biết nó tồn tại Tôi không muốn nói thay bà. Bowen, tôi không biết thông tin nên đây cũng là cơ hội học hỏi cho tôi, nhưng tôi biết Medford tham gia Chương trình Tam giác. Medford có một vị trí chuyên trách trong chương trình chuyển tiếp giúp sinh viên tìm được cơ hội trong cộng đồng. Nhưng tôi nghĩ rằng, như tôi đã nói, việc đánh giá về dịch vụ mà chúng tôi cung cấp hiện tại, có thể chúng tôi có thể giúp việc giao tiếp của chúng tôi trở nên suôn sẻ hơn. Chiều rộng và sự rõ ràng cũng là những yếu tố quan trọng của đánh giá này. Cảm ơn
[Jenny Graham]: Bạn có câu hỏi khác? Có kiến nghị phê chuẩn không? Ủy viên Hội đồng Lopate đề xuất kiến nghị và Ủy viên Hội đồng Reinfeld tán thành. Thành viên Soph, bạn có thể thực hiện cuộc gọi.
[Paul Ruseau]: Thượng nghị sĩ Graham.
[Jenny Graham]: Wi.
[Paul Ruseau]: Cố vấn Mastraboni. Đúng. Phó Lopat. Đúng. Thành viên của Reinfeld? Đúng. Thượng nghị sĩ Russo? Đúng. Thị trưởng Langerke?
[Jenny Graham]: Đúng. Nếu có, nó là 7, nếu âm, nó bằng 0, và nước đi được chấp thuận. Chúng tôi chưa nhận được bất kỳ báo cáo nào được yêu cầu trong tuần này và không có lời chia buồn. Cuộc họp định kỳ tiếp theo của chúng tôi sẽ được tổ chức vào ngày 1 tháng 6 tại Phòng Tưởng niệm Howard Alden tại Tòa thị chính Medford và qua Zoom. Ngoài cuộc họp ủy ban xây dựng kết hợp vào thứ Tư lúc 6:30 chiều, các cuộc họp sẽ được tổ chức trong thư viện Trường Trung học Medford và trên Zoom. Có kiến nghị hoãn lại không? Nghị viên Reinfeld đã đề nghị hoãn lại, biệt phái? Được xác nhận bởi Phó Mastroboni. Nghị sĩ Russo, vui lòng gọi điện nếu có thể.
[Paul Ruseau]: Thượng nghị sĩ Graham.
[Jenny Graham]: Wi.
[Paul Ruseau]: Thành viên của Masstroboni. Đúng. Nghị sĩ Orupade. Đúng. Công viên thành viên. Đúng. Nghị sĩ Reinfeld. Thượng nghị sĩ Russo. Đúng. Thị trưởng Lungo-Cohen.
[Unidentified]: Wi.